Portal Jurnal UPI

Tarbawi

Jurnal Pendidikan Islami

Publikasi Elektornik atau e-Journal dari Kumpulan Laporan Hasil Penelitian Skripsi S1 terpilih dari Prodi IPAI FPIPS UPI yang berdiri pada tahun 2013. Terbit Satu Tahun 3 Kali.

EDISI

« Volume 1 No 3 September 2012

PENGARUH PENERAPAN METODE TARG?B TARH?B TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP PESERTA DIDIK (Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran PAI Kelas VIII SMP Pasundan 4 Bandung)

Rani Puspa Riani
Abstrak
Proses belajar selain berfungsi untuk menciptakan peningkatan pengetahuan juga menjadi suatu tahapan untuk menghasilkan perubahan moral ke arah yang lebih baik. Fenomena yang terjadi dalam kehidupan pendidikan dewasa ini, dimana target atau harapan (prestasi belajar dan perkembangan sikap) yang dibebankan kepada peserta didik semakin hari semakin tinggi. Oleh karena itu dibutuhkan suatu metode pembelajaran untuk membantu peserta didik mencapai hasil belajar yang maksimal.
Penerapan metode targ?b tarh?b dalam proses pembelajaran merupakan metode motivasi untuk meningkatkan perhatian siswa terhadap materi pelajaran dengan cara menginformasikan pengaruh baik dan buruk dari perilaku tercela yang selanjutnya mengapresiasi perilaku terpuji dan memberikan sanksi bertahap terhadap perilaku tercela pada peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode targ?b tarh?b terhadap pengetahuan dan sikap peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen one group pre test - post test dengan pendekatan kuantitatif yang ditunjang oleh studi kepustakaan. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Pasundan 4 Bandung, dengan jumlah sampel sebanyak 40 orang. Data primer diperoleh secara langsung dari responden menggunakan kuesioner melalui tes sebelum perlakuan (pre test) dan tes setelah perlakuan (post test). Selanjutnya data dianalisis menggunakan Analisis Deskriptif yang dihitung dengan rumus prosentase dan skoring, sedangkan untuk analisis inverensial digunakan alat uji independent test.
Hasil Penelitian menunjukkan pengaruh positif dan signifikan terhadap pengetahuan siswa-siswi. Pengetahuan siswa siswi mengalami peningkatan sebesar 3,78 dari rata-rata 10,40 meningkat menjadi 14,18. Sikap siswa siswi mengalami peningkatan sebesar 9,58 dari rata-rata 58,05 meningkat menjadi 67,63. Penerapan metode targ?b tarh?b penting dilaksanakan pada setiap proses belajar mengajar. Penerapan metode targ?b tarh?b di sekolah-sekolah agar ditingkatkan dengan mengadakan sosialisasi serta pengembangan media pembelajaran dan konsistensi tenaga pendidik dalam menerapkan metode targ?b tarh?b di setiap proses belajar mengajar.

Kata kunci : Implementasi Metode, Metode Targhib Tarhib, Sikap Peserta Didik.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.