Portal Jurnal UPI

Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam

Menggali Setetes Ilmu Ilahi

« Volume 16 No. 1 Maret 2018

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS IX DI SMP NEGERI 7 DEPOK

Silmi Salsabila, Abas Asyafah, Saepul Anwar
Abstrak
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran word square terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri 7 Depok. Model pembelajaran word square dipilih sebagai inovasi baru dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen dengan quasi experimental design. Adapun jenis desain eksperimen semu dari penelitian ini yaitu desain non-equivalent control group design, dimana kelompok eksperimen maupun kontrol tidak dipilih secara random. Untuk instrumen yang digunakan berupa tes objektif ranah kognitif dengan bentuk soal pilihan ganda. Sedangkan, untuk analisis data meliputi analisis uji normalitas, uji homogenitas, perhitungan gain ternormalisasi, dan uji t-test berupa statistik parametik yaitu uji paired sample test dan independent sample test, serta statistik non-parametik yaitu dengan uji wilcoxon, dan uji mann whitney. Hasil pengolahan data dengan menggunakan uji independent sample test data posttest kelas eksperimen dan kontrol, menunjukkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,574 > 0,05, maka sesuai dasar pengambilan keputusan dalam uji independent sample test, jika nilai sig. (2-tailed) > 0,05 maka tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang melakukan pembelajaran dengan menggunakan model word square dengan siswa yang tidak menggunakan model word square dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti. Dilihat dari gain ternormalisasinya pun kelas eksperimen dan kontrol memiliki rata-rata dengan interpretasi sedang. Jika dilihat dari perhitungan gain dengan uji Paired Sample Test pada kelas eksperimen dan uji Wilcoxon pada kelas kontrol sama-sama mengalami peningkatan hasil belajar sehingga pada kedua kelas tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Dengan demikian, model pembelajaran word square yang digunakan oleh kelas eksperimen, tidak lebih efektif dalam peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri 7 Depok.

Kata kunci : Efektivitas, model word square, PAI, hasil belajar siswa

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.