Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Nomor 8 Oktober 2007

Pendekatan RME untuk Meningkatkan Pemahaman Operasi Pengurangan Bilangan Bulat Negatif Pada Pembelajaran Matematika di SDN Sukalerang I Kabupaten Sumedang

Respaty Mulyanto
Abstrak
Kurikulum 2004 yaitu KBK atau Kurikulum Berbasis Kompetensi yang kemudian disempurnakan oleh kurikulum
2006 KTSP atau Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, menuntut para guruuntuk dapat mengembangkan dan
meningkatkan kemampuannya dalam melaksanakan proses belajar mengajar agar efektif mencapai target-target yang
telah ditentukan. Untuk itu para guru harus memiliki wawasan yang luas tentang cara, teknik, metode, pendekatan
dan strategi belajar mengajar. Karena hal ini merupakan modal utama para guru SD agar selalu dapat mengikuti
perkembangan didalam dunia pendidikan yang selalu berubah sesuai dengan kemajuan jaman. Guru SD sering juga
disebut guru borongan, karena memang dalam tugasnya sehari-hari, guru SD mempunyai kewajiban untuk mengajarkan
semua bidang studi ( guru kelas ) kecuali agama dan pedidikan jasmani. Setiap bidang stdi memiliki karakteristik yang
berbeda, sehingga dalam cara, teknik, metode, pendidikan dan strategi belajar mengajarnya memerlikan kekhususan.
Bidang studi matematika mempunyai empat wawasan, yaitu: aritmatika, aljabar, geometri, dan analisis, sudah barang
tentu memerlukan pendekatan yang beragam, jangankan untuk wawasan yang berbeda, untuk satu wawasanpun
diperlukan pendekatan yang berbeda sesuai dengan kekhususan atau karakteristik masing-masing pokok bahasan.
Salah satu pokok bahasan pada materi aritmatika yaitu tentang bilangan bulat memerlukan pendekatan yang tepat,
agar materi yang di sampaikan oleh guru dapat dengan mudah dipahami oleh para siswanya. Salah satu pendekatan
yang dianggap sesuai untuk menjelaskan pokok bahasan bilanban bulat adalah melalui pendekatan realistic atau
Realistic Mathematics Education.
Metode Penelitian Tindakan Kelas deskriptif kualitatif metode siklus dengan langkah: perencanaan, tindakan,
observasi dan refleksi. Subjeknya kelas IV SDN SukalerangI Kecamatan Cimalaka Kabupaten Sumedang Tahun ajaran
2995/2006. Pengumpulan data melalui observasi parsitipatif selama tindakan dan dokumen hasil pekerjaan memecahkan
permasalahan matematika pokok bahasan operasi pengurangan bilangan bulat negative. Hasil penelitian tindakan
kelas: (1) pendekatan RME dapat efektif meningkatkan kemampuan pemahaman operasi bilangan bulat negative pada
pembelajaran matematika di kelas IV SDN Sukalerang I Kecamatan Cimalaka Kabupaten Sumedang, (2) perbaikan
pembelajaran matematika SD dapat dilakukan melalui penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan
RME, (3) penggunaan RME efektif meningkatkan keterampilan dan kreativitas guru, (4) hambatan penelitian tindakan
kelas yaitu: kreativitas guru, waktu, biaya dan pengalaman dalam penelitian tindakan kelas.

Kata kunci : RME, pendekatan realistik, bilangan bulat negative, pembelajaran matematika

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.