Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Nomor 8 Oktober 2007

Pemanfaatan Cabri Geometri II Plus Dalam Pembelajaran Mata Kuliah Konsep Dasar Matematika Pada Pokok Bahasan Geometri

Suprih Widodo, Asep Sopian
Abstrak
Konsep Dasar Matematika merupakan mata kuliah yang dasar yang harus dikuasai mahasiswa. Hasil penelitian
menunjukkan mereka menjumpai beberapa kesulitan logika pembuatan garis, rotasi, Refleksi, membuat garis dan
meletakan titik, serta koordinat. Untuk mengatasi masalah di atas, dirancanglah implementasi model pemanfaatan Cabri
Geometri II Plus, yang bertujuan mendeskripsikan upaya yang dilakukan dosen dalam mengatasi kesulitan mahasiswa,
merumuskan langkah-langkah model pembelajaran, mendeskripsikan model evaluasi, dan prestasi belajar.
Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan metode penelitian tindakan kelas. Di samping itu, digunakan pula metode
observasi untuk melihat bentuk kesulitan mahasiswa dan respon mereka terhadap model yang diimplementasikan.
Untuk kepentingan ini dikumpulkanlah data dengan menggunakan tes, kuesioner, dan format analisis kesulitan.
Dari telaah itu diperoleh hasil bahwa model pembelajaran dengan memanfaatkan Cabri Geometri II Plus mampu
mengatasi kesulitan mahasiswa. Hal ini terlihat dari rata-rata kelulusan yang meningkat dari 0 % menjadi 95.,34 %. Jika
dilihat dari tingkat signifikansinya yang diperoleh melalui perhitungan Uji signifikansi Ttest, dihasilkan Thitung (3.55) <
Ttabel dengan db (45) = 2 ,02 (taraf signifikansi 5%); 2,69 (taraf signifikansi 1%). Jadi, pemanfaatan Cabri Geometri II
Plus dalam pemelajaran matematika mampu memecahkan kesulitan mahasiswa dan meningkatkan prestasi mereka
pada Mata Kuliah Konsep Dasar Matematika I.

Kata kunci : geometri, geometri transformasi, Cabri Geometri II Plus

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.