Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Vol. II No. 3 Desember 2011

PEMAHAMAN KONSEP DASAR GEOMETRI SISWA SEKOLAH DASAR DAN TEORI VAN HIELE

Hj. Epon Nuraeni (Dosen UPI Kampus Tasikmalaya)
Abstrak
Pembelajaran geometri berbasis teori Van Hiele berperan positif dalam meningkatkan tingkat berpikir geometri dan pemahaman konsep dasar geometri siswa Sekolah Dasar. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Pemahaman konsep siswa kelas eksperimen tergolong sedang, dan berada pada level visualisasi tingkat tinggi, analisis tingkat rendah, dan deduksi informal tingkat rendah, sedangkan kemampuan pemahaman siswa kelas konvensional tergolong rendah dan berada pada level visualisasi tingkat rendah; 2) Makin tinggi level sekolah ditemukan makin tinggi pula kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada kedua jenis pembelajaran; 3) Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dari sekolah level rendah mendapat pembelajaran berbasis teori Van Hiele lebih baik dari kemampuan siswa pada level sedang dan level tinggi dengan pembelajaran konvensional.


Kata kunci : Teori, Van Hiele, paham, konsep, geometri.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.