Saung Guru

Abstrak
Minimnya kegiatan siswa disertai rendahnya semangat siswa dalam proses pembelajaran ilmu pengetahuan sosial tentang masalah-masalah sosial di sekolah dasar di pedesaan memerlukan perhatian lebih. Terutama kemampuan guru dalam menyusun perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang disertai kegiatan siswa memerlukan serangkaian pembelajaran atas dasar dari hasil penelitian. Subjek penelitian ini siswa kelas IV SDN 1 Benteng Kecamatan Ciamis Kabupaten Ciamis. Hasilnya melalui penelitian tindakan kelas dengan model cooperative learning dalam pembelajaran tentang masalah sosial ternyata semangat guru untuk menyusun perencanaan dan proses pembelajaran cukup signifikan meningkatnya disertai semangat dan berbagai kegiatan siswa dalam mengikuti pelajaran di kelas. Disarankan kepada guru minimal dapat menggunakan hasil-hasil penelitian pada praktik pengajaran di kelas