Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« volume 4 nomor 1, Juni 2011

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN VERIFIKASI BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK (Studi Kasus Eksperimen di SMAN 2 Cimahi)

Munir, Enjang Ali Nurdin, Novita wandasari
Abstrak
Penelitian ini berjudul “Efektivitas Penggunaan Metode Eksperimen Verifikasi Berbasis Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK”. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode eksperimen verifikasi berbasis multimedia interaktif terhadap hasil belajar siswa yang kemudian dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional yang biasa dilakukan oleh guru di sekolah. Selain itu, penelitian ini juga dilakukan untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan multimedia interaktif sebagai alat bantu kegiatan pembelajaran di kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Kuasi Eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest nonequivalent control group design. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini terlihat dari perolehan indeks gain sebesar 0,739 pada kelas eksperimen dengan kriteria tinggi. Kelompok siswa pada kelas eksperimen memberikan respon positif terhadap penggunaan media pembelajaran multimedia interaktif sebagai alat bantu kegiatan pembelajaran di kelas. Respon positif siswa terlihat dari pendapat siswa dalam angket respon siswa yang menyatakan bahwa multimedia yang digunakan cukup membantu proses pembelajaran dan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

Kata kunci : Multimedia Interaktif, Hasil Belajar, Eksperimen Verifikasi, Pembelajaran TIK, Media Pembelajaran.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.