Saung Guru
Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru
[ISSN:2086-7484] Jurnal Saung Guru ini merupakan jawaban atas urgensi kebutuhan para dosen dan guru dalam rangka tuntutan karir sebagai tenaga pendidik.
EDISI
- Vol. XIII No.1 Agustus 2019
- Vol. XII No.3 April 2019
- Vol. XII No.2 April 2019
- Vol. XII No.1 Desember 2018
- Vol. XI No.3 Desember 2018
- Vol XI No.2 Agustus 2018
- Vol. XI No. 1 April 2018
- Vol. X No. 1 April 2017
- Vol. X No.2 Agustus 2017
- Vol. X No.3 Desember 2017
- Vol. IX No. 3 Desember 2016
- Vol. IX No.2 Desember 2016
- Vol. IX No. 1 Agustus 2016
- Vol. VIII No. 3 April 2016
- Vol. VIII No. 2 April 2016
- Vol. VIII No. 1 April 2016
- Vol. VII No. 3 Desember 2015
- Vol. VII No. 2 Agustus 2015
- Vol. VII No.1 Agustus 2015
- Vol. VI. No. 3 April 2015
- Vol. VI No. 2 April 2015
- Vol. VI No.1 April 2015
- Vol. V No. 1 April 2014
- Vol. V No.2 Agustus 2014
- Vol. V No. 3 Desember 2014
- Vol. IV No.3 Desember 2013
- Vol.IV No.2 Agustus 2013
- Vol.IV No.1 April 2013
- Vol. III No.1 April 2012
- Vol. III No.2 Oktober 2012
- Vol. III No. 3 Desember 2012
- Vol. II No.2 Oktober 2011
- Vol. II No.1 April 2011
- Vol.I No.1 April 2010
- Vol.I No.2 Oktober 2010
« VOL 5 NO 1 JULI 2010
Kata kunci : Pendidikan Seni Tari, Kreativitas Siswa
PENDIDIKAN SENI TARI SEBAGAI PROSES KREATIVITAS SISWA SD
Hayani WulandariAbstrak
Pendidikan seni di sekolah formal mempunyai tujuan dan fungsi untuk mengembangkan sikap dan kemampuan agar siswa berkreasi dan peka terhadap kesenian. Kegiatan pembelajaran dilakukan tidak hanya penguasaan pengetahuan saja namun siswa diberikan pengalaman dalam berkreasi, bereksplorasi serta berapresiasi seni melalui kegiatan kreatif.
Kemampuan dan pengalaman yang dimiliki setiap siswa akan berbeda-beda, sehingga akan memberikan keberagaman yang menarik dalam berimajinasi maupun berkreasi dalam pembelajaran seni tari di SD
Pendidikan seni di sekolah formal mempunyai tujuan dan fungsi untuk mengembangkan sikap dan kemampuan agar siswa berkreasi dan peka terhadap kesenian. Kegiatan pembelajaran dilakukan tidak hanya penguasaan pengetahuan saja namun siswa diberikan pengalaman dalam berkreasi, bereksplorasi serta berapresiasi seni melalui kegiatan kreatif.
Kemampuan dan pengalaman yang dimiliki setiap siswa akan berbeda-beda, sehingga akan memberikan keberagaman yang menarik dalam berimajinasi maupun berkreasi dalam pembelajaran seni tari di SD
Kata kunci : Pendidikan Seni Tari, Kreativitas Siswa
Abstrak DOC 
Abstrak PDF 
Send to email 
Print 
Share on Facebook
Pencarian
Jurnal Lain
- Edukid
- International Journal of Education
- Penelitian Pendidikan
- Wahana Pendidikan Fisika ( WaPFi )
- Ilmu Manajemen dan Bisnis
- Biosainstifika
- Proceeding Departemen Pedagogik Prodi PGSD
- Proceeding Departemen Pedagogik Prodi PGSD
- Integritas
- Jurnalritme
- Pendidikan Luar Sekolah
- INVOTEC (Innovation of Vocational Technology Education)
- Kepelatihan Olahraga
- INSIGHT
- ABMAS
- Curriculum Development and Instructional Journal
- Sains dan Teknologi Kimia
- FOKUS
- Pendidikan Dasar
- S T R A T E G I C
© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.