Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« VOL 6 NO 1 Juli 2011

KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD

Hafiziani Eka Putri
Abstrak
Kemampuan penalaran matematik sangat penting dimiliki siswa untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap kegunaan matematika itu sendiri. Penalaran diartikan sebagai penarikan kesimpulan dalam sebuah argumen, dan cara berpikir yang merupakan penjelasan dalam upaya memperlihatkan hubungan antara dua hal atau lebih berdasarkan sifat-sifat atau hukum-hukum tertentu yang diakui kebenarannya, dengan menggunakan langkah-langkah tertentu yang berakhir dengan sebuah kesimpulan. Kesimpulan yang bersifat umum dapat ditarik dari kasus-kasus yang bersifat individual. Tetapi dapat pula sebaliknya, dari hal yang bersifat umum menjadi kasus yang individual. Secara garis besar penalaran dibagi ke dalam dua jenis, yaitu penalaran induktif dan deduktif. Penalaran induktif adalah suatu proses berfikir yang berupa penarikan kesimpulan yang umum (berlaku untuk semua/banyak) atas dasar pengetahuan tentang hal yang khusus. Ini berarti bahwa untuk memperoleh kesimpulan dalam penalaran induktif dimulai dari sekumpulan fakta-fakta yang ada. Sedangkan penalaran deduktif bekerja sebaliknya, dari hal yang umum ke hal yang khusus.

Kata kunci : Penalaran Matematik

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.