Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Volume 1.1 July 2011

PRAGMATIC COMPETENCE IN THE SPOKEN ENGLISH CLASSROOM

Ekaning Krisnawati
Abstrak
Abstract: Learners’ ability in carrying out communicative activities is highly demanded in the spoken English classroom. This paper discusses some aspects that should be taken into account when conducting a spoken English class in relation to raising pragmatic awareness through the inclusion of pragmatic instruction in the classroom. Some theoretical reviews for the inclusion of pragmatic instruction are also discussed. Through the inclusion of instruction in pragmatics in the spoken English classroom, learners are expected to develop their pragmatic competence and, therefore, are able to communicate naturally despite the fact that the full range of interactions with native speakers is limited.


Abstrak : Kemampuan pelajar dalam melaksanakan aktifitas komunikatif sangat dituntut dalam kelas lisan Bahasa Inggris. Makalah ini membahas beberapa aspek yang harus dipertimbangkan saat melaksanakan kelas lisan Bahasa Inggris dalam hubungannya dengan meningkatkan kesadaran pragmatik melalui penyertaan instruksi pragmatik dalam kelas. Beberapa tinjauan teoretis untuk penyertaan instruksi pragmatik juga dibahas. Melalui penyertaan instruksi dalam pragmatik dalam kelas lisan Bahasa Inggris, pelajar diharapkan untuk mengembangkan kompetensi pragmatik mereka dan, oleh sebab itu, mampu berkomunikasi secara wajar meskipun interaksi dengan penutur asli terbatas.

Kata kunci : communicative activity, pragmatic instruction, pragmatic competence

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.