Saung Guru
Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru
[ISSN:2086-7484] Jurnal Saung Guru ini merupakan jawaban atas urgensi kebutuhan para dosen dan guru dalam rangka tuntutan karir sebagai tenaga pendidik.
EDISI
- Vol. XV No.1 April 2020
- Vol. VIII No. 1 April 2016
- Vol. VIII No. 2 April 2016
- Vol. VIII No. 3 April 2016
- Vol. IX No. 1 Agustus 2016
- Vol. IX No.2 Desember 2016
- Vol. IX No. 3 Desember 2016
- Vol. VII No. 3 Desember 2015
- Vol. VII No. 2 Agustus 2015
- Vol. VII No.1 Agustus 2015
- Vol. VI. No. 3 April 2015
- Vol. VI No. 2 April 2015
- Vol. VI No.1 April 2015
- Vol. V No. 3 Desember 2014
- Vol. V No.2 Agustus 2014
- Vol. V No. 1 April 2014
- Vol.IV No.1 April 2013
- Vol.IV No.2 Agustus 2013
- Vol. IV No.3 Desember 2013
- Vol. III No. 3 Desember 2012
- Vol. III No.2 Oktober 2012
- Vol. III No.1 April 2012
- Vol. II No.2 Oktober 2011
- Vol. II No.1 April 2011
- Vol.I No.1 April 2010
- Vol.I No.2 Oktober 2010
«
Kata kunci : SIG, Pendidikan, Otonomi
PENGEMBANGAN MODEL SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS (SIG) UNTUK PENGELOLAAN PENDIDIKAN DALAM ERA OTONOMI DAERAH (Studi Pengembangan di Kabupaten Sukabumi)
Ahmad YaniAbstrak
Dalam rangka membantu pemerintah kabupaten/kota untuk merencanakan dan
atau pengelolaan pendidikan di daerahnya, dipandang perlu memanfaatkan Sistem
Informasi Geografis. Selain memudahkan dalam data entry, pengolahan, dan
menganalisis data, SIG juga dapat menyimpan data kependidikan dalam jangka
waktu yang lama. Penelitian ini mencoba mengembangkan SIG untuk aplikasi
pendidikan. Satu hal yang sangat penting adalah bahwa bagi para pengembang
SIG, data yang lengkap tidak dapat dilakukan secara serentak. Jika ingin
memperoleh data yang akurat dan berkesinambungan diperlukan kegiatan entry
dan verifikasi data sejak dari sumber data (guru dan sekolah). Untuk itu pihak
sekolah harus memiliki budaya pencatatan dan pelaporan data pendidikan secara
disiplin dan berkelanjutan.
Dalam rangka membantu pemerintah kabupaten/kota untuk merencanakan dan
atau pengelolaan pendidikan di daerahnya, dipandang perlu memanfaatkan Sistem
Informasi Geografis. Selain memudahkan dalam data entry, pengolahan, dan
menganalisis data, SIG juga dapat menyimpan data kependidikan dalam jangka
waktu yang lama. Penelitian ini mencoba mengembangkan SIG untuk aplikasi
pendidikan. Satu hal yang sangat penting adalah bahwa bagi para pengembang
SIG, data yang lengkap tidak dapat dilakukan secara serentak. Jika ingin
memperoleh data yang akurat dan berkesinambungan diperlukan kegiatan entry
dan verifikasi data sejak dari sumber data (guru dan sekolah). Untuk itu pihak
sekolah harus memiliki budaya pencatatan dan pelaporan data pendidikan secara
disiplin dan berkelanjutan.
Kata kunci : SIG, Pendidikan, Otonomi
Abstrak DOC 
Abstrak PDF 
Send to email 
Print 
Share on Facebook
© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.