Saung Guru
Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru
[ISSN:2086-7484] Jurnal Saung Guru ini merupakan jawaban atas urgensi kebutuhan para dosen dan guru dalam rangka tuntutan karir sebagai tenaga pendidik.
EDISI
- Vol. XVI No. 3 Desember 2020
- Vol. XVI No. 2 Desember 2020
- Vol. XVI No. 1 Agustus 2020
- Vol. XV No.3 Agustus 2020
- Vol. XV No.2 Agustus 2020
- Vol. XV No.1 April 2020
- Vol. VIII No. 1 April 2016
- Vol. VIII No. 2 April 2016
- Vol. VIII No. 3 April 2016
- Vol. IX No. 1 Agustus 2016
- Vol. IX No.2 Desember 2016
- Vol. IX No. 3 Desember 2016
- Vol. VII No. 3 Desember 2015
- Vol. VII No. 2 Agustus 2015
- Vol. VII No.1 Agustus 2015
- Vol. VI. No. 3 April 2015
- Vol. VI No. 2 April 2015
- Vol. VI No.1 April 2015
- Vol. V No. 3 Desember 2014
- Vol. V No.2 Agustus 2014
- Vol. V No. 1 April 2014
- Vol.IV No.1 April 2013
- Vol.IV No.2 Agustus 2013
- Vol. IV No.3 Desember 2013
- Vol. III No. 3 Desember 2012
- Vol. III No.2 Oktober 2012
- Vol. III No.1 April 2012
- Vol. II No.2 Oktober 2011
- Vol. II No.1 April 2011
- Vol.I No.1 April 2010
- Vol.I No.2 Oktober 2010
« Volume 15 No. 1 Maret 2017
Kata kunci : motivasi, hasil belajar, think paire share, multimedia.
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIRE SHARE BERBASIS MULTIMEDIA MATERI HUKUM BACAAN NUN SUKUN/TANWIN PADA PESERTA DIDIK KELAS VII B SMP NEGERI 1 GABUS GROBOGAN
SutrisnoAbstrak
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana peningkatan motivasi belajar, dan seberapa besar peningkatan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran think paire share berbasis multimedia. Penelitian ini dilaksanakan tiga siklus, masing-masing siklus dua kali pertemuan. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VII B SMP Negeri 1 Gabus Grobogan semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Setiap tahap penelitian tindakan kelas ini dilakukan secara partisipasif kolaboratif antara guru dan observer. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik pada setiap siklus. Berdasarkan data hasil penelitian pada siklus pertama sampai dengan siklus ketiga, semua indikator mengalami peningkatan keberhasilan sesuai dengan yang diharapkan.
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana peningkatan motivasi belajar, dan seberapa besar peningkatan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran think paire share berbasis multimedia. Penelitian ini dilaksanakan tiga siklus, masing-masing siklus dua kali pertemuan. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VII B SMP Negeri 1 Gabus Grobogan semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Setiap tahap penelitian tindakan kelas ini dilakukan secara partisipasif kolaboratif antara guru dan observer. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik pada setiap siklus. Berdasarkan data hasil penelitian pada siklus pertama sampai dengan siklus ketiga, semua indikator mengalami peningkatan keberhasilan sesuai dengan yang diharapkan.
Kata kunci : motivasi, hasil belajar, think paire share, multimedia.
Abstrak DOC 
Abstrak PDF Fulltext PDF 
Send to email 
Print 
Share on Facebook
Pencarian
© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.