Saung Guru

Abstrak

Jarimatika is method utilizing a method of counting with both hands with ten fingers. What's interesting Jarimatika method is the result of addition or subtraction can be viewed directly from the formation of the fingers are formed, as well as the movement of the hand in the formation attracted many students. The goal is improve learning outcomes and subtraction in Class I SD Negeri 2 Sandingtaman research focusing emphasis on the ability and the activities of teachers in planning and implementing learning and activities and student learning outcomes in implementing the lessons to students of class I, which totaled 35 people, assisted by a teacher partners who act as observers. The results of study showed an increase during the implementation of the action research as indicated by the increasing student achievement test at the end of each learning cycle, ranging from the achievement of the average value of 61.1 in early tests (pre action research), increasing to 72 in the first cycle, increased to 76.6 in the second cycle and increased to 88.6 in the third cycle Based on the data of the research, it was concluded that the study of the application of the class action Jarimatika methods in an effort to improve learning outcomes and subtraction in the first grade students of SD Negeri 2 Sandingtaman have managed according to criteria that have bee. Metode Jarimatika merupakan suatu metode berhitung dengan memanfaatkan kedua tangan dengan kesepuluh jarinya. Yang menarik dari metode Jarimatika adalah hasil penjumlahan atau pengurangan dapat dilihat langsung dari formasi jari tangan yang dibentuk, serta gerakan tangan dalam membentuk formasi banyak menarik minat siswa. Tujuannya meningkatkan hasil belajar penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas I SD Negeri 2 Sandingtaman dengan fokus penelitian ditekankan pada kemampuan serta aktivitas guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran serta aktivitas dan hasil belajar siswa dalam melaksanakan pembelajaran kepada siswa kelas I yang berjumlah 35 orang, dibantu seorang guru mitra yang bertindak sebagai observer. Hasil belajar menunjukkan adanya peningkatan selama pelaksanaan penelitian tindakan kelas yang ditunjukkan dengan meningkatnya tes hasil belajar siswa pada setiap akhir siklus pembelajaran, mulai dari dicapainya nilai rata-rata sebesar 61,1 pada tes awal (pra PTK), meningkat menjadi 72 pada siklus pertama, meningkat menjadi 76,6 pada siklus kedua dan meningkat menjadi 88,6 pada siklus ketiga Berdasar data-data hasil penelitian, disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas berupa penerapan metode Jarimatika dalam upaya meningkatkan hasil belajar penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas I SD Negeri 2 Sandingtaman telah berhasil sesuai kriteria yang telah ditetapkan