Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Vol. II No.1 April 2011

ANALISIS KONSISTENSI DAN KOHERENSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI TERHADAP KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN JASMANI DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI

Iwan Somantri (Dosen UPI Kampus Tasikmalaya)
Abstrak
Pendidikan jasmani diarahkan untuk mendorong, membimbing, mengembangkan, dan membina jasmani dan rohani siswa dan lingkungan hidupnya agar tumbuh secara harmonis dan optimal sehingga mampu melaksanakan tugas bagi dirinya sendiri maupun bagi bangsa dan negara. Melalui penelitian dengan metode dokumentasi ini, skripsi mahasiswa PJKR angkatan tahun 2005 sampai tahun 2009dengan jumlah skripsi sebanyak 226 buah secara garis besar dapat disimpulkan bahwa dari tahun 2006 -2009 dilihat dari komponen obyek wisata dan olahraga rekreasi dapat disimpulkan bahwa tahun 2006 sebanyak 12,19%, tahun 1999 sebanyak 33,33%, tahun 2000 sebanyak 14,28%, tahun 2001 sebanyak 18,42%, dan tahun 2009 sebanyak 27,91%. Skripsi mahasiswa dari tahun 2006 -2009 dilihat dari komponen pendidikan jasmani dapat disimpulkan bahwa tahun 2006 sebanyak 21,95%, tahun 1999 sebanyak 18,84%, tahun 2000 sebanyak 45,71%, tahun 2001 sebanyak 39,57%, dan tahun 2009 sebanyak 27,91%. Skripsi mahasiswa dari tahun 2006 -2009 dilihat dari komponen olahraga kesehatan dan kebugaran jasmani dapat disimpulkan bahwa tahun 2006 sebanyak 17,07%, tahun 1999 sebanyak 17,39%, tahun 2000 sebanyak 17,14%, tahun 2001 sebanyak 13,16%, dan tahun 2009 sebanyak 20,93% Skripsi mahasiswa dari tahun 2006 -2009 dilihat dari komponen kepelatihan olahraga dapat disimpulkan bahwa tahun 2006 sebanyak 4,88%, tahun 1999 sebanyak 10,14%, tahun 2000 sebanyak 14,28%, tahun 2001 sebanyak 10,52%, dan tahun 2009 sebanyak 11,62%. Skripsi mahasiswa dari tahun 2005-2009 dilihat dari komponen ekstrakurikuler dapat disimpulkan bahwa tahun 2005 sebanyak 31,70%, tahun 2006 sebanyak 4,35%, tahun 2007 sebanyak 2,86%, tahun 2008 sebanyak 13,16%, dan tahun 2009 sebanyak 11,62% Skripsi mahasiswa dari tahun 2006 -2009 dilihat dari komponen lain-lain dapat disimpulkan bahwa tahun 2005 sebanyak 14,63%, tahun 2006 sebanyak 14,49%, tahun 2007 sebanyak 5,71%, tahun 2008 sebanyak 5,26%, dan tahun 2009 sebanyak 0%.

Kata kunci : : konsistensi, koherensi, kompetensi, guru, pendidikan

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.