Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Vol. XIII No.1 Agustus 2019

APPLICATION OF TSTS LEARNING WITH WINDOW SHOPPING ACTIVITIES TO IMPROVE THE NEWS TEXT LEARNING OUTCOMES (PENERAPAN PEMBELAJARAN TSTS DENGAN AKTIVITAS WINDOW SHOPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI TEKS BERITA)

Dedi Hernadi (SMP Negeri 1 Kuningan Jawa Barat)
Abstrak
This study aims to improve: (1) interest and motivation to learn, (2) learning activities, (3) Indonesian language learning outcomes on basic competencies in understanding the news texts. The subjects in this study were students of class VIII-A SMPN 1 Kuningan. The object of the process in this research is the process of learning activities that occur during the teacher carrying out learning through the application of Two Stay Two Stray (TSTS) learning with Window Shopping activities, while the product object in this study is the student learning outcomes on the basic competencies in understanding the news text. Data collection methods used were observation, questionnaires, test methods, and documentation. Data were analyzed using quantitative - qualitative descriptive techniques. The results showed that learning through the application of learning through the application of Two Stay Two Stray (TSTS) learning with Window Shopping activities can improve the students’ ability to understand the news texts. Increased ability to understand the news text of students can be seen from the increase in the average value of the first cycle to the fourth cycle. The average value of understanding the news text of students before being given an action is 56, after being given an action in the first cycle to 66.58; in the second cycle to 68.03; in the third cycle to 70.65 and in the fourth cycle to 80.05. Some steps are taken, namely explaining the understanding of the news text, forming student groups, creating a pleasant learning atmosphere, communicating learning steps, interacting, motivating students, and giving reinforcement. Penelitian ini bertujuan meningkatkan : (1) minat dan motivasi belajar;(2) aktivitas belajar;(3) hasil belajar bahasa Indonesia pada kompetensi dasar memahami teks berita. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-A SMPN 1 Kuningan. Objek proses dalam penelitian ini adalah proses kegiatan belajar yang terjadi selama guru melaksanakan pembelajaran melalui penerapan pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dengan aktivitas Window Shopping, sedangkan objek produk dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada kompetensi dasar memahami teks berita. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, metode tes, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif - kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui penerapan pembelajaran melalui penerapan pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dengan aktivitas Window Shopping dapat meningkatkan kemampuan memahami teks berita siswa. Peningkatan kemampuan memahami teks berita siswa dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata dari siklus kesatu sampai dengan siklus keempat. Nilai rata-rata memahami teks berita siswa sebelum diberi tindakan adalah 56, setelah diberi tindakan pada siklus kesatu menjadi 66,58; pada siklus kedua menjadi 68,03; pada siklus ketiga menjadi 70,65 dan pada siklus keempat menjadi 80,05. Beberapa langkah yang ditempuh, yakni menerangkan pengertian teks berita, membentuk kelompok siswa, membuat suasana pembelajaran yang menyenangkan, mengkomunikasikan langkah-langkah pembelajaran, melakukan interaksi, memotivasi siswa, dan memberi penguatan.

Kata kunci : Teks Berita, Two Stay Two Stray (TSTS), Window Shopping

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.