Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Vol. XII No.3 April 2019

USE OF LANGUAGE GAME TECHNIQUES TO IMPROVE POETRY WRITING ABILITY OF STUDENTS IN INDONESIAN LANGUAGE CLASS VIII-A IN 1 SALOPA JUNIOR HIGH SCHOOL SALOPA DISTRICT, TASIKMALAYA DISTRICT, SEMESTER I (ODD) 2018/2019 ACADEMIC YEAR

Cucu Sulastri (SMPN 1 Salopa Kecamatan Salopa Kab. Tasikmalaya)
Abstrak
The problems that occur in learning are still dominated by teachers who are less able to determine and use appropriate learning media, so that the learning done in Class VIII-A Salopa Middle School 1 in writing a free poem is less effective. Based on the above problems, researchers tried to carry out an act of renewal by using a learning media, namely the media of language game techniques. It is expected that the presence of learning media like this can improve the ability or results of student learning in writing poetry. The purpose of this study is to find out whether the language of language game techniques can improve students' poetry writing skills. The type of research used is Classroom Action Research conducted in two cycles, each cycle consisting of two meetings, with details of the activities of each meeting as follows: Planning, Action, Observation, Reflection The results of this study indicate that Language Game Techniques can Improve Poetry Writing Ability Students in Class VIII-A of SMP Negeri 1 Salopa in the Sub-Subject of Writing Poetry Free. Masalah-masalah yang terjadi dalam pembelajaran masih didominasi oleh guru yang kurang mampu menentukan dan menggunakan media pembelajaran yang sesuai, sehingga pembelajaran yang dilakukan di Kelas VIII-A SMP Negeri 1 Salopa dalam menulis sebuah puisi bebas kurang efektif. Berdasarkan permasalahan diatas, peneliti mencoba melakukan suatu tindakan pembaharuan dengan menggunakan suatu media pembelajaran yaitu media Teknik Permainan Bahasa. Diharapkan dengan adanya media pembelajaran seperti ini dapat meningkatkan kemampuan atau hasil belajar siswa dalam menulis puisi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah media Teknik Permainan Bahasa dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan, dengan rincian kegiatan setiap pertemuan sebagai berikut : Perencanaan, Tindakan, Observasi, Refleksi Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Teknik Permainan Bahasa dapat Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa di Kelas VIII-A SMP Negeri 1 Salopa pada Sub Pokok Bahasan Menulis Puisi Bebas

Kata kunci : mampu, permainan, bahasa, menulis, puisi

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.