Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Vol. XI No.3 Desember 2018

USE OF POWER POINT LEARNING MEDIA TO IMPROVE STUDENT MOTIVATION IN LEARNING TEXT DESCRIPTIVE WRITING IN CLASS VII C STUDENTS OF SMP 1 SUKARAJA KAB. TASIKMALAYA EVEN SEMESTER STUDY YEAR 2017/2018 (PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT UNTUK MENINGKATKA

Dedeh Dahlia (SMPN 1 Sukaraja)
Abstrak
On post-reading reading reflection, the author is often faced with the motivation of students to study descriptive reading still low. Students find it difficult to understand the contents of the text given. Students still lack vocabulary. Students are still confused with the use of form 1 verb (Verb 1), and adjectives used in descriptive text. Student involvement in learning is also still low. The research objectives to be achieved by the author include; Knowing how much the students' difficulties in understanding reading descriptive text. Knowing the causes of student difficulties in descriptive text reading text. Find out how much impact the use of power points in increasing students' interest and motivation in descriptive reading learning. Power point is a program used to make presentations in the form of slides by adding audio, video, images and animations so that learning is expected to be more interesting and easy to understand. Descriptive text is a text that describes objects, people, or pets in which there is identification with the aim of identifying what will be described and a description that contains the nature, form of number or character of something that has been identified previously. The use of power point learning media in reading descriptive learning can actually increase students' interest and motivation in learning English and can help improve student learning achievement.(Pada refleksi paska pembelajaran membaca, penulis sering dihadapkan pada motivasi siswa untuk belajar membaca descriptive masih rendah. Siswa sulit memahami isi dari teks yang diberikan. Siswa masih kekurangan kosa kata. Siswa masih bingung dengan penggunaan kata kerja bentuk ke 1 (Verb 1), dan kata sifat yang digunakan dalam teks descriptive. Keterlibatan siswa dalam belajar pun otomatis masih rendah. Tujuan penelitian yang ingin dicapai penulis diantaranya yaitu; Mengetahui seberapa besar kesulitan-kesulitan siswa dalam memahami reading text berbentuk descriptive. Mengetahui factor-faktor penyebab kesulitan siswa dalam reading text berbentuk descriptive. Mengetahui seberapa besar dampak penggunaan power point dalam meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran membaca descriptive. Power point adalah suatu program yang digunakan untuk membuat presentasi dalam bentuk slide-slide dengan menambahkan audio, video, gambar dan animasi sehingga diharapkan pembelajaran akan lebih menarik dan mudah dipahami. Descriptive text adalah taks yang mendeskripsikan benda, orang, atau binatang kesayangan yang didalamnya terdapat identifikasi dengan tujuan mengidentifikasi apa yang akan dideskripsikan dan deskripsi yang mengandung sifat, bentuk jumlah atau karakter dari sesuatu yang telah diidentifikasi sebelumnya. Penggunaan media pembelajaran dengan power point dalam pembelajaran reading descriptive ternyata dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar bahasa inggris serta dapat membantu meningkatkan prestasi belajar siswa.)

Kata kunci : media powerpoint , hasil belajar siswa

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.