Saung Guru
Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru
[ISSN:2086-7484] Jurnal Saung Guru ini merupakan jawaban atas urgensi kebutuhan para dosen dan guru dalam rangka tuntutan karir sebagai tenaga pendidik.
EDISI
- Vol. XVI No. 3 Desember 2020
- Vol. XVI No. 2 Desember 2020
- Vol. XVI No. 1 Agustus 2020
- Vol. XV No.3 Agustus 2020
- Vol. XV No.2 Agustus 2020
- Vol. XV No.1 April 2020
- Vol. VIII No. 1 April 2016
- Vol. VIII No. 2 April 2016
- Vol. VIII No. 3 April 2016
- Vol. IX No. 1 Agustus 2016
- Vol. IX No.2 Desember 2016
- Vol. IX No. 3 Desember 2016
- Vol. VII No. 3 Desember 2015
- Vol. VII No. 2 Agustus 2015
- Vol. VII No.1 Agustus 2015
- Vol. VI. No. 3 April 2015
- Vol. VI No. 2 April 2015
- Vol. VI No.1 April 2015
- Vol. V No. 3 Desember 2014
- Vol. V No.2 Agustus 2014
- Vol. V No. 1 April 2014
- Vol.IV No.1 April 2013
- Vol.IV No.2 Agustus 2013
- Vol. IV No.3 Desember 2013
- Vol. III No. 3 Desember 2012
- Vol. III No.2 Oktober 2012
- Vol. III No.1 April 2012
- Vol. II No.2 Oktober 2011
- Vol. II No.1 April 2011
- Vol.I No.1 April 2010
- Vol.I No.2 Oktober 2010
« Edisi Khusus April 2009
Kata kunci : Keterampilan sosial, Pembelajaran IPS, Pembelajaran Kooperatif.
PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Farida Sarimaya*)Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan sosial peserta didik. Subjek penelitian adalah siswa SMP yang ada di Kota Bandung yang ditentukan secara purposif sampling. Pengembangan model dilakukan melalui studi pendahuluan, uji coba terbatas, uji coba diperluas dan implementasi model pada kelas eksperimen. Data penelitian diperoleh dengan survei, observasi, wawancara dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dikembangkan secara signifikan dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan sosial peserta didik. Subjek penelitian adalah siswa SMP yang ada di Kota Bandung yang ditentukan secara purposif sampling. Pengembangan model dilakukan melalui studi pendahuluan, uji coba terbatas, uji coba diperluas dan implementasi model pada kelas eksperimen. Data penelitian diperoleh dengan survei, observasi, wawancara dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dikembangkan secara signifikan dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa.
Kata kunci : Keterampilan sosial, Pembelajaran IPS, Pembelajaran Kooperatif.
Abstrak DOC 
Abstrak PDF Fulltext PDF 
Send to email 
Print 
Share on Facebook
Pencarian
Jurnal Lain
- Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam
- HISTORIA
- TORSI
- Jurnal Administrasi Pendidikan
- INVOTEC (Innovation of Vocational Technology Education)
- Kepelatihan Olahraga
- TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi
- Proceeding Departemen Pedagogik Prodi PGSD
- RITME
- International Journal of Education
- Pendidikan Luar Sekolah
- Sains dan Teknologi Kimia
- Media Pendidikan Gizi dan Kuliner
- FACTUM
- PTIK ILKOM
- GEA
- JPIS
- CIVICUS
- Proceeding Departemen Pedagogik Prodi PGSD
- Mimbar Pendidikan
© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.