Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Vol. X No. 1 April 2017

MOTION IN SONG AS EFFORTS TO INCREASE INTELLIGENCE KINESTHETIC EARLY CHILDHOOD

Resa Respati, ElisSsolihati, Tika Surtika (UPI Kampus Tasikmalaya)
Abstrak
A chronological kindergarten children are at the age of 4-5 years. Judging from the development of man, this age children occupied at the stage of early childhood development period (childhood). Kinesthetic intelligence is part of a child's development is to be achieved according to the stage of development. Issues related to the development of kinesthetic children aged 4-5 years in kindergarten Nurul Ilmi Tasikmalaya and Tasikmalaya TK Negeri Pembina looks not optimal in terms of both gross motor skills and fine motor skills. Then the problems related to the stimulus of teachers in facilitating the increase kinesthetic intelligence of children aged 4-5 years in kindergarten Nurul Ilmi Tasikmalaya and Tasikmalaya TK Negeri Pembina not applying learning models specifically to enhance kinesthetic intelligence of the children aged 4-5 years. This study aims to improve kinesthetic intelligence of children aged 4-5 years by applying the model of motion in song learning. This model develops motor skills of children with body movement and precise reflexes. Model motion in a song can improve kinesthetic intelligence evident in the comparison of the average value of N-Gain experimental class control class 0.401 versus 0.276. (Anak TK A secara kronologis berada pada usia 4-5 tahun. Dilihat dari perkembangan manusia, anak usia ini menduduki pada tahap perkembangan masa early childhood (masa kanak-kanak). Kecerdasan kinestetik merupakan bagian dari perkembangan anak yang harus dicapai sesuai dengan tahap perkembangannya. Persoalan terkait perkembangan kinestetik anak usia 4-5 tahun di TK Nurul Ilmi Kota Tasikmalaya dan di TK Negeri Pembina Kota Tasikmalaya terlihat belum optimal baik dari segi keterampilan motorik kasar maupun motorik halusnya. Kemudian persoalan terkait stimulus guru dalam memfasilitasi dalam meningkatkan kecerdasan kinestetik anak usia 4-5 tahun di TK Nurul Ilmi Kota Tasikmalaya dan di TK Negeri Pembina Kota Tasikmalaya belum diterapkannya model pembelajaran secara khusus untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik anak usia 4-5 tahun tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik anak usia 4-5 tahun dengan menerapkan model gerak dalam lagu pada pembelajaran. Model ini mengembangkan kemampuan gerak anak dengan gerak tubuh secara refleks dan tepat. Model gerak dalam lagu dapat meningkatkan kecerdasan kinestetik terbukti pada perbandingan rata-rata nilai N-Gain kelas eksperimen dengan kelas kontrol 0,401 berbanding 0,276).

Kata kunci : Gerak dalam Lagu, Kecerdasan Kinestetik.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.