Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Vol. IX No. 3 Desember 2016

EFFORTS TO IMPROVE UNDERSTANDING ABILITY STUDENTS WITH LEARNING MODEL NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) IN MATH LESSONS OF THE SYSTEM OF LINEAR EQUATIONS TWO STORIES ABOUT THE FORM OF VARIABLE (UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNA

Maman (SMPN 1 Karangnunggal)
Abstrak
Classroom action research by applying the model of cooperative Number Head Together in the subject matter matemtika liner system of equations of two variables in the form about the story have been proven effective in improving the ability of students understanding. The effectiveness seen with increasing participation of learners in the learning process. The process of improving student learning outcomes through the application of models in class VIII SMP Negeri 1 Karangnunggal Tasikmalaya regency as many as 30 students, consisting of 17 men and 13 women increases the ability of understanding. The results of the study the average learning outcomes of students amounted to 61.8, the first cycle increased to 71.0, and the second cycle increased further to 77.5 so that the known increase in the value of the thoroughness of learners.(Penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model kooperatif tipe Number Head Together pada pelajaran matemtika materi sistem persamaan liner dua variabel berbentuk soal cerita telah terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman peserta didik. Keefektifan tersebut terlihat dengan meningkatnya partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Proses peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model di kelas VIII SMP Negeri 1 Karangnunggal Kabupaten Tasikmalaya sebanyak 30 orang peserta didik, yang terdiri dari 17 orang laki-laki dan 13 orang perempuan mengalami peningkatan kemampuan pemahamannya. Hasil penelitian rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar 61,8, pada siklus I meningkat menjadi 71,0, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 77,5 sehingga diketahui peningkatan nilai ketuntasan belajar peserta didik)

Kata kunci : pemahaman, matematika, siswa

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.