Saung Guru
Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru
[ISSN:2086-7484] Jurnal Saung Guru ini merupakan jawaban atas urgensi kebutuhan para dosen dan guru dalam rangka tuntutan karir sebagai tenaga pendidik.
EDISI
- Vol. XIII No.1 Agustus 2019
- Vol. XII No.3 April 2019
- Vol. XII No.2 April 2019
- Vol. XII No.1 Desember 2018
- Vol. XI No.3 Desember 2018
- Vol XI No.2 Agustus 2018
- Vol. XI No. 1 April 2018
- Vol. X No. 1 April 2017
- Vol. X No.2 Agustus 2017
- Vol. X No.3 Desember 2017
- Vol. IX No. 3 Desember 2016
- Vol. IX No.2 Desember 2016
- Vol. IX No. 1 Agustus 2016
- Vol. VIII No. 3 April 2016
- Vol. VIII No. 2 April 2016
- Vol. VIII No. 1 April 2016
- Vol. VII No. 3 Desember 2015
- Vol. VII No. 2 Agustus 2015
- Vol. VII No.1 Agustus 2015
- Vol. VI. No. 3 April 2015
- Vol. VI No. 2 April 2015
- Vol. VI No.1 April 2015
- Vol. V No. 1 April 2014
- Vol. V No.2 Agustus 2014
- Vol. V No. 3 Desember 2014
- Vol. IV No.3 Desember 2013
- Vol.IV No.2 Agustus 2013
- Vol.IV No.1 April 2013
- Vol. III No.1 April 2012
- Vol. III No.2 Oktober 2012
- Vol. III No. 3 Desember 2012
- Vol. II No.2 Oktober 2011
- Vol. II No.1 April 2011
- Vol.I No.1 April 2010
- Vol.I No.2 Oktober 2010
« Proceeding " 6th Pedagogy International Seminar 2015" ISBN 978-979-3786-50-6 JILID IV Halaman: 1193-1457
Kata kunci : Kemahiran amali Pendidikan Seni Visual, Reka Bentuk Kurikulum
KEMAHIRAN AMALI PENDIDIKAN SENI VISUAL: PELAKSANAAN DAN CABARAN
1)Zaharah Binti Mohamad, 2)Madya Dr Md Nasir B. Ibrahim, & 3)Mohd Zahuri B Khairani, IPGKIK Kuala LumpurAbstrak
Penyelidikan ini bertujuan meneliti pelaksanaan kemahiran amali pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) berdasarkan rekabentuk kurikulum PISMP yang telah mula dilaksanakan pada tahun 2007. Kajian ini meneroka pelaksanaan dan cabaran yang dihadapi di Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu Khas (IPG KIK), dalam meningkatkan kemahiran amali pelajar-pelajar PISMP di IPG KIK Seramai lima orang pelajar PISMP dan dua orang pensyarah yang dipilih daripada Jabatan Pendidikan Seni Visual. Pendekatan kualitatif telah digunakan dalam kajian ini. Data dikumpul dengan menggunakan pemerhatian, temubual, dan analisis dokumen. Dapatan awal menunjukkan pelajar-pelajar PISMP sangat positif dengan pelaksanaan kemahiran amali. Analisis data pula membuktikan kepimpinan ketua Jabatan, kepakaran pensyarah, latar belakang pelajar dan pengurusan studio seni mempengaruhi kejayaan pelaksanaan amali. Beberapa isu telah dikenal pasti dan dibincangkan dalam rumusan penyelidikan.
Penyelidikan ini bertujuan meneliti pelaksanaan kemahiran amali pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) berdasarkan rekabentuk kurikulum PISMP yang telah mula dilaksanakan pada tahun 2007. Kajian ini meneroka pelaksanaan dan cabaran yang dihadapi di Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu Khas (IPG KIK), dalam meningkatkan kemahiran amali pelajar-pelajar PISMP di IPG KIK Seramai lima orang pelajar PISMP dan dua orang pensyarah yang dipilih daripada Jabatan Pendidikan Seni Visual. Pendekatan kualitatif telah digunakan dalam kajian ini. Data dikumpul dengan menggunakan pemerhatian, temubual, dan analisis dokumen. Dapatan awal menunjukkan pelajar-pelajar PISMP sangat positif dengan pelaksanaan kemahiran amali. Analisis data pula membuktikan kepimpinan ketua Jabatan, kepakaran pensyarah, latar belakang pelajar dan pengurusan studio seni mempengaruhi kejayaan pelaksanaan amali. Beberapa isu telah dikenal pasti dan dibincangkan dalam rumusan penyelidikan.
Kata kunci : Kemahiran amali Pendidikan Seni Visual, Reka Bentuk Kurikulum
Abstrak DOC 
Abstrak PDF 
Send to email 
Print 
Share on Facebook
Pencarian
Jurnal Lain
- FACTUM
- Wahana Fisika ( WaFI )
- Kepelatihan Olahraga
- RITME
- Pendidikan Ekonomi dan Koperasi
- Family Edu
- T.E.R.A.S
- Mimbar Pendidikan
- EDUTECH
- Proceeding Departemen Pedagogik Prodi PGSD
- TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi
- Jurnal ASET (Akuntansi Riset)
- EduSentris
- MANAJERIAL
- STILASI
- Mimbar Sekolah Dasar
- PsikopedagogiA
- Conaplin Journal
- Riksa Bahasa
- Pendidikan Luar Sekolah
© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.