Saung Guru

Abstrak
Tugas ganda seorang guru di sekolah dasar selain sebagai guru kelas atau mata peajaran, juga bertugas sebagai guru pembimbing (Kep. Mendikbud No. 025/0/1995). Melalui penelitian kualitatif dengan tindakan kolaboratif ini, diambil subjek penelitiannya di Sekolah Dasar Negeri Merdeka V Bandung dimaksudkan untuk mendapatka rumusan bimbingan secara terpadu. Fokus permasalahan pada persepsi guru tentang posisi dan fungsi bimbingan serta proses belajar mengajar yang diberikan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjutnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecenderungan perkembangan yang optimal, karena lebih kepada tujuan instruksional (aspek kognitif) saja serta dalam melakukan tindak lanjut masih mengalami kesulitan. Hal ini tampak ada perlakuan guru jika dihadapkan kepada situasi dan kondisi yang menghambat proses belajar mengajar. Oleh karena itu peningkatan kualitas wawasan guru serta berbagai metode tentang supervisi dan evaluasi perlu ditingkatkan.