Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Vol. VII No. 3 Desember 2015

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOTERHADAP HASIL MENYIMAK UNSUR-UNSUR CERITA RAKYAT

Hj. Iis Kurniasih (SDN 4 Gunungcupu Sindangkasih Ciamis)
Abstrak
Menguasai keterampilan berbahasa bagi siswa kelas VI sekolah dasar, salah satunya yaitu keterampilan menyimak. Menyimak cerita rakyat merupakan salah satu kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa, namun dalam kenyataannya masih banyak siswa yang kesulitan dalam menyimak cerita rakyat, siswa merasa jenuh karena guru menyampaikan cerita rakyat tanpa menggunakan media. Variasi pembelajaran menggunakan media pembelajaran bisa membuat kegiatan belajar mengajar lebih efektif, tidak terasa jenuh dan membuat siswa lebih terampil dalam menyimak cerita rakyat yaitu dengan menggunakan Media Audio. Penelitian dilaksanakan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media audio terhadap hasil menyimak unsur-unsur cerita rakyat. Untuk membuktikan hal tersebut, peneliti mengadakan penelitian Pre-Eksperimen dengan menggunakan desain one group pre-test post-test dengan alasan hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat karena dapat membandingkan sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Pengumpulan datanya dilakukan dengan pemberian soal pre-test (sebelum perlakuan) dan post-test (setelah diberi perlakuan) kepada siswa. Data penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menyimak khususnya menyimak cerita rakyat dengan menggunakan Media Audio menunjukkan hasil yang lebih baik. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan statistik melalui Uji T-test. Uji T-test menunjukan -t hitung < -t tabel (-6,868<-2,045) dan signifikansi (0,00<0,05), maka Ha diterima. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa Media Audio berpengaruh positif terhadap hasil menyimak unsur-unsur cerita rakyat di SDN 4 Gunungcupu Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis. Abstarct. Mastering language skills for sixth grade primary school students, one of them is listening skill. Listening folklore is one of the basic competencies that must be mastered by the student, but in reality there are many students who have difficulty in listening to folklore, students feel bored because teachers convey folklore without the use of media. Variations of learning using learning media can make teaching and learning more effective, does not feel bored and make students more skilled in listening folklore by using Media Audio. The research was conducted to determine whether or not the influence of media use to listen to audio on the results of the elements of folklore. To prove this, the researchers conducted research Pre-Experiment with design using one group pre-test post-test on the grounds of treatment results can be known more accurately as it can compare the before and after being treated. Data collection is done by administering a matter of pre-test (before treatment) and post-test (after treatment) to students. The research data shows that listening skills, especially listening folklore using Media Audio show better results. This is evidenced by the results of statistical calculations through the test T-test. Test T-test showed t count
Kata kunci : simak, media, audio, cerita, rakyat

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.