Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Vol. 1, No. 3, Desember 2014

PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SPLDV

Afifurrahman
Abstrak
PTK (Penelitian Tindakan Kelas) ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran
melalui pemecahan masalah yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMPN 1 Kediri
Kabupaten Lombok Barat pada materi SPLDV (Sistem Persamaan Linear Dua Variabel). Subjek
dari penelitian ini yaitu 26 siswa kelas VIII-E SMPN 1 Kediri Kabupaten Lombok Barat. Tahaptahap
pembelajaran yang dilaksanakan adalah, tahap awal, tahap inti, dan tahap akhir. Pada
tahap awal, peneliti menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan pengetahuan awal dengan
materi pembelajaran, mereview pengetahuan awal siswa, dan membentuk kelompok belajar. Pada
tahap inti, peneliti menyajikan masalah dalam bentuk LKS (Lembar Kerja Siswa) kepada setiap
kelompok, membimbing kelompok yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan masalah,
meminta kelompok untuk menyajikan hasil pekerjaannya terhadap masalah, serta menganalisis
dan mengevaluasi proses penyelesaian masalah. Pada tahap akhir, peneliti membantu siswa untuk
membuat kesimpulan terhadap materi yang telah dipelajari. Dampak dari penerapan pembelajaran
melalui pemecahan masalah menunjukkan bahwa pada siklus I, 57,69% dari 26 siswa dinyatakan
tuntas. Sedangkan pada siklus II, 80,76% dari 26 siswa dinyatakan tuntas. Terjadi peningkatan
hasil belajar siswa pada materi SPLDV sebesar 23,07%.

Kata kunci : pembelajaran melalui pemecahan masalah, hasil belajar, spldv

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.