Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Jilid 2, Nomor 1, Januari 2014, Hlm: 1-160

CLASS ACTION RESEARCH ON ENHANCING STUDENTS’ INTEREST IN LEARNING SPEAKING BY EXPOSING SHORT STORIES IN THE FIFTH GRADE STUDENTS OF SDN KARANGMULYA 3 KARANGPAWITAN GARUT

Yuyun Yuniarsah. SDN Karangmulya 03 Garut (29-42)
Abstrak
Abstract: Class Action Research On Enhancing Students’ Interest In Learning Speaking By Expossing Short StoriesIn The Fifth Grade Students Of SDN Karangmulya 3 Karangpawitan Garut. Speaking is an important component of the language teaching. It has important role to improve students’ ability in mastering English. However, many students have got lack interest in learning speaking or in speaking activities because they assumed that learning speaking is difficult and make them stressed. The writer intended to minimize the students’ difficulties in learning speaking by conducting a class action research. And she used short story as a material to help students in comprehend the lessons. These stories are divided into myths, fables, parables or the students’ daily life. But the themes are based on the KTSP English Curriculum for primary school. The subject of this research is limited to the fifth grade of SDN Karangmulya 03 students. The results of the questionnaire in the second cycle comparing to the first cycle were increased distinctively. The results of students’ activities in the second cycle has increased to 85% from 40% in the teaching learning process, and the inactive students has decreased to 15% from 40%. This results showed significant improvement on the student’s interest in learning speaking. The results of the research showed that there was a significant difference between first cycle and second cycle. It showed that the second cycle developed more than the first cycle. It means that students’ interest in learning speaking has been improved by conducting Class Action Research. The writer believes this teaching model can offer a solution to speaking problem in her English class. She expected that short story could motivate students to speak in the other speaking lessons.

Abstrak: Penelitian Tindakan Kelas dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Berbicara dengan Menceritakan Cerita Pendek Siswa Kelas V SDN Karangmulya 3 Karang Pawitan Garut. Berbicara merupakan faktor penting dalam pembelajaran bahasa dan juga sebagai penentu peningkatan kemampuan berbahasa Inggris. Meskipun demikian, banyak siswa yang kurang berminat dalam kegiatan pembelajaran berbicara karena mereka berasumsi bahwa belajar bebicara itu sulit dan membuat mereka tertekan. Penulis berkeingin untuk meminimalisir kesulitan pembelajaran berbicara ini dengan cara melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Penulis menggunakan cerita pendek sebagai materi untuk membantu siswa memahami pembelajaran. Ada banyak jenis cerita yang bisa digunakan untuk memotivasi siswa. Cerita tersebut terbagi kepada mitos, cerita binatang, atau cerita lain mengenai kehidupan anak sehari hari. Akan tetapi tema cerita tetap berdasarkan kepada Kurikulum KTSP bagi Sekolah Dasar. Subjek penelitian ini terbatas pada siswa kelas V SDN Karangmulya 03. Hasil dari kuisioner tentang minat belajar berbicara yang diberikan pada siklus kedua jika dibandingkan dengan siklus pertama terdapat peningkatan yang signifikan. Hasil observasi siklus kedua siswa yang aktif menjadi 85% dari 60% dan yang pasif menjadi 15% dari 40% dalam proses pembelajaran. Maka hasil ini menunjukkan peningkatan minat siswa dalam pembelajaran berbicara. Penulis yakin bahwa model pembelajaran ini bisa memberikan jalan keluar bagi masalah pembelajaran berbicara di kelas. Sehingga penulis berharap bahwa Cerita pendek bisa memotivasi siswa untuk berbicara di topik pembelajaran berbicara lainnya.

Kata kunci : Kata kunci: interest, kemampuan berbicara, cerita pendek

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.