Saung Guru

Abstrak
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa SDN 2 Bojonggedang sebanyak 18 siswa yang hasil belajarnya masih dibawah rata-rata pencapaian ketuntasan hasil belajar sebesar 40%. Proses penelitian dibantu teman sejawat dalam mengidentifikasi kekurangan pembelajaran yang dilaksanakan Hasil tindakan pembelajaran telah menunjukkan bahwa penggunaan metode problem solving dapat meningkatkan prestasi siswa dalam IPA materi operasi hitung pecahan. Hal ini dapat dilihat pada peningkatan rata-rata nilai siswa dari 37,77 pada siklus 1 meningkat menjadi 46,11 pada siklus 2 kemudian meningkat lagi menjadi 67,50 pada siklus 3.Abstract.This classroom action research aims to enhance students' understanding of SDN 2 Bojonggedang as many as 18 students who study results are still below the average achievement of mastery of learning outcomes by 40%. The research process assisted in identifying deficiencies peer learning undertaken action learning results have shown that the use of problem solving methods can improve student achievement in material science fractional arithmetic operations. This can be seen in the increase in the average value of 37.77 students in cycle 1 increased to 46.11 in cycle 2 and then increased again to 67.50 on 3 cycles.