Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Prosiding Konvensi Nasional APTEKINDO VII dan Temu Karya XVIII FPTK/FT-JPTK Se-Indonesia (Bagian IV hal 580 sd. 804)

Assesment Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar melalui Media Pembelajaran Model Instruksional Game

Melly Prabawati
Abstrak
Motivasi merupakan pendorong/penggerak dalam diri seseorang dalam melakukan aktivitas, karenanya motivasi adalah faktor penting dalam proses belajar untuk mencapai hasil yang optimal. Media pembelajaran sebagai penunjang dalam proses belajar bertujuan tidak hanya membantu proses pembelajaran, namun juga dapat menjadi sarana memperkenalkan tekhnologi melalui simulasi permainan (game) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai pengaruh media pembelajaran terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen untuk melihat pengaruh treatmen media pembelajaran terhadap motivasi dan hasil belajar. Populasi dan sampel diperopleh dengan teknik sampel jenuh yaitu seluruh mahasiswa yang sedang mengikuti perkuliahan dasar seni dan design. Data motivasi diperoleh melalui kuesioner, wawancara dan observasi, sedangkan data hasil belajar diperoleh dengan membandingkan hasil tes antara kelompok kontrol dan kelompok treatment. Dengan menggunakan teknik analisis data deskriptif, hasil penelitian menunjukkan peningkatan motivasi dan hasil belajar yang cukup signifikan melalui media pembelajaran model instruksional game. Media instruksional game merupakan salah satu alternatif media yang menarik dan interactive. Melalui Media pembelajaran model instruksional game ini, mahasiswa dapat belajar dengan cara yang menyenangkan (sambil bermain, dengan berbagai tantangan yang harus diselesaikan), aktivitas belajar dapat dilakukan kapan dan dimana saja, tanpa ada batas ruang dan waktu, dan pelajaran dapat di ulang berkali-kali, tanpa harus tatap muka dengan dosen.


Kata kunci : media pembelajaran, instruksional game, motivasi dan hasil belajar

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.