Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Prosiding Konvensi Nasional APTEKINDO VII dan Temu Karya XVIII FPTK/FT-JPTK Se-Indonesia (Bagian II hal 192 sd. 373)

Assesment Peningkatan Kemampuan Mahasiswa melalui Pendekatan Konstruktivistik pada Mata Kuliah Praktek

Esty Nurbaity Arrsyi
Abstrak
Pada mata kuliah praktek, kadang guru/dosen menemukan kendala dimana siswa tidak mengetahui tujuan pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari, hal ini menyebabkan proses pembelajaran yang tidak optimal. Pendekatan konstruktivistik merupakan pendekatan yang berpusat pada siswa (student-centered approaches), dimana siswa berusaha mempelajari konsep sekaligus menerapkan dan mengaitkannya dengan dunia nyata. Penelitian ini menggunakan metode action research melalui 3 tahapan/siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Responden penelitian adalah seluruh mahasiswa program studi tata busana yang sedang mengikuti mata kuliah tailoring.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mahasiswa dalam mengerjakan tugas praktek dengan menggunakan pendekatan konstruktivistik, karena melalui pendekatan ini mahasiswa merasa senang dan menumbuhkan cara berpikir yang kritis, mengajak dosen untuk mengembangkan kreativitas mahasiswa, menimbulkan interaksi antar mahasiswa, menimbulkan respon yang positif dari mahasiswa yang lamban atau kurang cakap dalam belajar, serta memungkinkan dosen bekerja dengan tingkat kemampuan siswa yang berbeda-beda.


Kata kunci : pendekatan, konstruktivistik, peningkatan, kemampuan.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.