Saung Guru

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap hubungan antara kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar siswa SMK Program Keahlian Tata Kecantikan Rambut dalam di Semarang, yang meliputi: hubungan antara kompetensi guru (pedagogikl) program keahlian tata kecantikan rambut dengan hasil belajar siswa (kognitif, afektif, psikomotor). Variabel yang diungkap adalah kompetensi pedagogik dan hasil belajar siswa (kognitif, afektif, psikomotor). Jenis penelitian ini adalah penelitian survei. Penelitian ini dilakukan di SMK Program Keahlian Tata Kecantikan Rambut yang ada di Kotamadya Semarang dan Kabupaten Semarang pada bulan Maret-Juni 2011. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas XI SMK Bidang Keahlian Tata Kecantikan Rambut. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah teknik sampel jenuh yang berjumlah 36 siswa. Instrumen pengumpulan data terdiri dari: (1) lembar angket untuk hasil belajar siswa aspek afektif, (2) soal untuk hasil belajar aspek kognitif, (3) lembar penilaian untuk kesiapan siswa aspek psikomotor. Analisis data dilakukan dengan korelasi pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) ada hubungan antara kompetensi pedagogik dengan hasil belajar aspek kognitif siswa (r = 0,768; ? = 0,00); (b) ada hubungan antara kompetensi pedagogik dengan kesiapan aspek afektif siswa (r = 0,352; ? = 0,044); (c) ada hubungan antara kompetensi pedagogik dengan kesiapan aspek psikomotor siswa (r = - 0,010; ? = 0,954).