Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Vol. VI No.1 April 2015

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MEDIA BENDA KESAYANGAN DI KELAS VI SDN 1 MEKARSARI

Nanang (SDN 1 Mekarsari Cipaku Ciamis Jawa Barat)
Abstrak
Upaya meningkatkan kemampuan mengarang deskripsi siswa adalah dengan mengadakan penelitian (action research) yang berorientasi pada peningkatan kemampuan mengarang deskripsi melalui media benda kesayangan yaitu memindahkan ide atau gagasan dalam bentuk tulisan dari benda-benda atau suatu kejadian sehingga pembaca seakan-akan mellihat benda atau mengalami sendiri kejadian tersebut. Subjek penelitian 33 orang siswa Kelas VI SDN 1 Mekarsari. PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus menggunakan empat tahap penelitian yaitu perencanaan, pelaksanaan/observasi dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes, dan lembar observasi. Perencanaan, pelaksanaan serta hasil belajar siswa digunakan untuk mengukur keberhasilan dalam pembelajaran. Hasil penelitian secara keseluruhan, memperlihatkan nilai hasil belajar siklus 1 rata-rata 66, sedangkan nilai hasil belajar siklus 2 dengan nilai rata-rata 75. Hal ini dapat diartikan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia melalui media benda kesayangan dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa.Abstract.Efforts to improve students' writing ability description is to conduct research (action research) that is oriented on improving writing ability through media description favorite objects that move ideas or ideas in written form of objects or events so that the reader as if viewing a thing or experience the incident. Subject Research 33 Class VI student of SDN 1 Mekarsari. PTK is conducted in two cycles. Each cycle uses four stages of research: planning, execution/observation and reflection. Collecting data using observation, testing, and observation sheet. Planning, implementation and student learning outcomes used to measure success in learning. The results of the study as a whole, shows the value of learning outcomes 1 cycle average of 66, while the value of the learning cycle 2 with an average value of 75. This means that the Indonesian learning through the medium of favorite objects can improve essay writing skills of the student's description.

Kata kunci : terampil, menulis, karangan, media.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.