Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Rekognisi Pembelajaran dan Penerapan

PENERAPAN TERAPI ADLER DALAM BIDANG PENDIDIKAN BAGI ORANG TUA YANG MEMILIKI ANAK BERKELAINAN

Neni Meiyani
Abstrak
Terapi Adler dapat diterapkan dalam bidang pendidikan oleh para orang tua yang memiliki anak berkelainan, baik itu anak tuna netra, tuna rungu, tuna grahita, tuna daksa, maupun tuna laras, atau cacat ganda. Salah satu konsep Adler yang paling signifikan adalah interes sosial yang pada hakikatnya adalah melihat dengan kacamata orang lain, mendengar dengan telinga orang lain, merasakan dengan perasaan hati orang lain. Prosedur dan tekni terapeutik terapi Adler terdiri atas empat fase yakni fase menciptakan hubungan, fase menggali dinamika individu, fase meningkatkan perkembangan pemahaman diri, dan fase membantu reorientasi. Orang tua yang memiliki anak berkelainan dapat menerapkan keempat terapi Adler tersebut sehingga mereka mampu menghadapi kenyataan hidup yang pada gilirannya si anak yang berkelainan dapat mandiri di dalam menghadapi dinamika kehidupan, sehingga mampu memberikan sumbangsih bagi pembangunan bangsa.

Kata kunci : Terapi Adler, anak yang berkelainan, interes sosial

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.