Saung Guru

Abstrak
Implementasi kurikulum SMK dalam pembelajarannya sangat memperhatikan perbedaan konsep yang kompleks dan abstrak menjadi lebih sederhana, konkrit, dan mudah dipahami. Salah satu solusi terhadap tuntutan tersebut adalah pembelajaran dengan multimedia CAI. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai peningkatan penguasaan materi siswa juga membandingkan perbedaan hasil belajar yang menggunakan multimedia CAI dengan yang tidak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen yang dilakukan kepada sampel sejumlah 30 orang sebagai kelas eksperimen dan kelompok kontrol sejumlah 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan multimedia CAI mampu mengimplementasikan konsep belajar tuntas dan konsep pembelajaran mandiri serta berbasis kompetensi. Pembelajaran dengan menggunakan multimedia CAI dapat meningkatkan penguasaan materi siswa dan sangat membantu untuk mengantarkan siswa mencapai penguasaan kompetensi secara tuntas serta dapat meningkatkan penguasaan materi siswa dengan perbedaan yang signifikan dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan multimedia CAI.

The implementation of vocational school curriculum was noticed a difference learning from complex and abstract concepts become more simple, concrete, and easy to understand. One solution to handle that problem is a multimedia learning with CAI. This study aims to obtain a real condition of increasing students' mastery learning of the material also compared the differences between student learning using multimedia CAI with conventional learning. Research method used was quasi-experimental methods are conducted to 30 student as an experiment samples and the control group with the number of samples of 30 people. The results showed that students who use multimedia CAI can learn to fully implement the concept and the concept of independent learning and competency based. Learning by using multimedia CAI can improve student’s mastery learning and help to deliver student to achieve a complete mastery of competency and inprove the students mastery of the material with a significant difference compared with students who are not using the multimedia CAI.