Saung Guru

Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh alasan hampir sebagian besar mahasiswa yang kuliah di PGSD karena anjuran dan dorongan orang tuanya, tidak sedikit karena keinginan sendiri dan alasan lainnya. Dilatar belakangi oleh alasan tersebut peneliti tertarik untuk mengetahui hubungan motivasi berprestasi dengan indeks prestasi yang diperoleh mahasiswa. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa PGSD UPI Kampus Tasikmalaya angkatan 2011/2012 dengan jumlah sampel 173 orang. Motivasi yang dikaji dan dianalisis dalam penelitian ini adalah pada indikator: perencanaan dan usaha menyelesaikan tugas, percaya diri, daya juang, orientasi ke masa depan, dan penggunakan waktu secara efisien. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan pendekatan kuantitatif. Data indeks prestasi mahasiswa berada pada kategori sangat baik dan kategori baik. Hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa motivasi berprestasi mahasiswa termasuk ke dalam kategori sangat tinggi, kategori tinggi, dan kategori sedang. Hasil uji linearitas diketahui bahwa koefisien korelasi motivasi berprestasi dengan indeks prestasi mahasiswa adalah 0,154 dan sig. (2-tailed) adalah 0,43. Hal ini menjelaskan bahwa terdapat korelasi antara motivasi berprestasi dengan indeks prestasi mahasiswa S1 PGSD UPI Kampus Tasikmalaya semester dua angkatan 2011/2012.
Abstract.This research is motivated by the reason most of the students who study at PGSD for advice and encouragement from his parents, not least because of their own desires and other reasons. Motivated by reasons that researchers are interested in knowing the relationship of achievement motivation with students obtained GPA. The sample was a student PGSD force Tasikmalaya UPI Campus 2011/2012 with a sample of 173 people. Motivation is studied and analyzed in this study is the indicator: complete the task of planning and effort, confidence, fighting spirit, future orientation, and the use time efficiently. The method used in this study is a survey method with a quantitative approach. Index data are in the category of student achievement is excellent and good categories. The results of the data analysis we concluded that the achievement motivation of students fall into the category of very high, high category, and the category of being. The results of the linearity test is known that the correlation coefficient achievement motivation with student achievement index is 0.154 and sig. (2-tailed) is 0.43. It is clear that there is a correlation between achievement motivation with student achievement index S1 PGSD UPI half of the two forces Tasikmalaya Campus 2011/2012.