Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Vol. IV No.3 Desember 2013

PENGARUSUTAMAAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
PADA PROGRAM STUDI PGSD (MBS-PGSD) UNIVERSITAS TERBUKA

Suhartono, Evan Sukardi, dan Ngadi Marsinah (FKIP-Universitas Terbuka)
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan peningkatan kualitas program pengarustamaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di Sekolah Dasar (SD) Wilayah Kantor Cabang Pendidikan & Kebudayaan, Depok dan Tangerang Selatan. Penelitian bersifat deskriptif evaluatif yang bersifat eksploratif. Observasi difokuskan pada tiga pilar MBS yaitu manajemen sekolah, penerapan PAKEM dalam 5 (lima) mata pelajaran SD (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, dan PKN), dan peran serta masyarakat. Responden adalah kepala sekolah, guru, siswa dan orang tua dari setiap sekolah yang dijadikan objek penelitian. Tempat penelitian di delapan sekolah rintisan MBS di wilayah Cabang Dinas P&K Depok dan Tangerang Selatan yang masih kurang dan cukup berhasil dalam transparansi, kemandirian, kerjasama, akuntabilitas dan program yang berkelanjutan dalam program pengarustamaan MBS. Sekolah tersebut adalah MI Darul Falah Depok, SDN Sukamaju 10 Cilodong Depok, SDN Sukamaju Cilodong Depok V, SDN 03 Rempoa Ciputat Tangerang Selatan, SDN Kedokan Cisauk Tangerang Selatan, SDN Sempora II Tangerang Selatan, MI Asy Syifa Pamulang Tangerang Selatan, dan SD Dharma Karya Tangerang Selatan berada di kategori sedang dan sangat sukses dengan nilai 66,7% -91,6%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peraturan-peraturan yang mengekang dan membelenggu sekolah bagi pihak sekolah menjadi hambatan dalam pelaksanaan Manajemen Bebasis Sekolah.
This study aims to determine the implementation of the quality improvement program of mainstreaming of School Based Management (MBS ) in the Elementary School (SD) Regional Branch Office of Education & Culture, Depok and South Tangerang. Evaluative research is descriptive explorative. Observations focused on three pillars, namely SBM school management, the implementation of AJEL within five (5) subjects SD (Indonesian, Mathematics, Science, Social Studies, and PKN), and community participation . Respondents were principals, teachers, students and parents from each school who were subjected to experiments . The place of research in eight pilot schools in the area SBM Branch Office P & K Depok and South Tangerang is still lacking and quite successful in transparency, independence, cooperation , accountability and sustainability in mainstreaming MBS program. The school is the Darul Falah MI Depok, SDN Sukamaju 10 Cilodong Depok, Depok V Cilodong Sukamaju SDN, SDN 03 Rempoa Chester South Tangerang, Tangerang Cisauk Kedokan SDN, SDN Sempora II South Tangerang, MI Ash Shifa Pamulang South Tangerang, and SD Dharma Karya South Tangerang is in the medium category and is very successful with the value of 66.7% - 91.6%. The results showed the existence of regulations that restrain and handcuff school for the school become a bottleneck in the implementation bebasis Management School.

Kata kunci : Program pengarusutamaan, Manajemen Berbasis Sekolah, PAKEM

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.