Saung Guru
Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru
[ISSN:2086-7484] Jurnal Saung Guru ini merupakan jawaban atas urgensi kebutuhan para dosen dan guru dalam rangka tuntutan karir sebagai tenaga pendidik.
EDISI
- Vol. XVI No. 3 Desember 2020
- Vol. XVI No. 2 Desember 2020
- Vol. XVI No. 1 Agustus 2020
- Vol. XV No.3 Agustus 2020
- Vol. XV No.2 Agustus 2020
- Vol. XV No.1 April 2020
- Vol. VIII No. 1 April 2016
- Vol. VIII No. 2 April 2016
- Vol. VIII No. 3 April 2016
- Vol. IX No. 1 Agustus 2016
- Vol. IX No.2 Desember 2016
- Vol. IX No. 3 Desember 2016
- Vol. VII No. 3 Desember 2015
- Vol. VII No. 2 Agustus 2015
- Vol. VII No.1 Agustus 2015
- Vol. VI. No. 3 April 2015
- Vol. VI No. 2 April 2015
- Vol. VI No.1 April 2015
- Vol. V No. 3 Desember 2014
- Vol. V No.2 Agustus 2014
- Vol. V No. 1 April 2014
- Vol.IV No.1 April 2013
- Vol.IV No.2 Agustus 2013
- Vol. IV No.3 Desember 2013
- Vol. III No. 3 Desember 2012
- Vol. III No.2 Oktober 2012
- Vol. III No.1 April 2012
- Vol. II No.2 Oktober 2011
- Vol. II No.1 April 2011
- Vol.I No.1 April 2010
- Vol.I No.2 Oktober 2010
« Volume 2, No. 1, Februari 2011
Kata kunci : membaca permulaan, belajar membaca, membaca awal
Lesson Study pada Pembelajaran Membaca Permulaan dengan Strategi dia tampan di Beberapa Sekolah Dasar di Sumedang
Prana D. IswaraAbstrak
Strategi dia tampan ditujukan untuk memudahkan pembelajar saat belajar membaca permulaan. Pada penelitian terbatas, strategi ini mendapat sambutan dari sejumlah pengajar di sekolah dasar. Hal itu ditandai dengan motivasi anak yang meningkat dilanjutkan dengan kesempurnaan kemampuan anak dalam membaca permulaan. Artikel ini membahas prosedur pembelajaran membaca permulaan dengan strategi dia tampan serta laporan lesson study pembelajaran membaca permulaan dengan strategi dia tampan di beberapa sekolah di Sumedang. Melalui lesson study diperoleh variasi pembelajaran membaca permulaan dengan strategi dia tampan. Pembelajaran membaca permulaan dengan strategi dia tampan merupakan pembelajaran yang prospektif untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan.
Strategi dia tampan ditujukan untuk memudahkan pembelajar saat belajar membaca permulaan. Pada penelitian terbatas, strategi ini mendapat sambutan dari sejumlah pengajar di sekolah dasar. Hal itu ditandai dengan motivasi anak yang meningkat dilanjutkan dengan kesempurnaan kemampuan anak dalam membaca permulaan. Artikel ini membahas prosedur pembelajaran membaca permulaan dengan strategi dia tampan serta laporan lesson study pembelajaran membaca permulaan dengan strategi dia tampan di beberapa sekolah di Sumedang. Melalui lesson study diperoleh variasi pembelajaran membaca permulaan dengan strategi dia tampan. Pembelajaran membaca permulaan dengan strategi dia tampan merupakan pembelajaran yang prospektif untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan.
Kata kunci : membaca permulaan, belajar membaca, membaca awal
Abstrak DOC 
Abstrak PDF Fulltext PDF 
Send to email 
Print 
Share on Facebook
Pencarian
Jurnal Lain
- FACTUM
- Jurnal Administrasi Pendidikan
- STILASI
- EDUCATIONIST
- RITME
- Penelitian Pendidikan Umum
- Sains dan Teknologi Kimia
- FOKUS
- Proceeding Departemen Pedagogik Prodi PGSD
- Jurnal Pariwisata
- Fesyen Persfektif
- T.E.R.A.S
- INVOTEC (Innovation of Vocational Technology Education)
- Wahana Pendidikan Fisika ( WaPFi )
- Proceeding Departemen Pedagogik Prodi PGSD
- INSIGHT
- Pendidikan Luar Sekolah
- Jurnalritme
- Pendidikan Ekonomi dan Koperasi
- International Journal of Education
© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.