Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Vol.IV No.1 April 2013

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG FUGSI BAGIAN TUMBUHAN DI SEKOLAH DASAR

Yasbiati dan Inasih (UPI Kampus Tasikmalaya)
Abstrak
Penelitian tindakan kelas di SDN 1 Cintaratu Kecamatan Lakbok Kabupaten Ciamis dilatarbelakangi oleh kesenjangan kemampuan prestasi hasil belajar siswa dan rendahnya pencapaian KKM sebesar 60 yang belum tercapai. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru menyusun perencanaan dan melaksakan pembelajaran serta meningkatkan hasil belajar siswa pada pada materi fungsi bagian tumbuhan. Model pembelajaran cooperatif tipe make a match diimplementasikan pada penelitian ini selama tiga siklus tindakan. Hasilnya guru mengalami peningkatan kemampuan dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran IPA tentang fungsi bagian tumbuhan di sekolah dasar. Hasil belajar siswa pun pada pembelajaran IPA mengalami peningkatan dalam setiap siklus tindakan yaitu pada siklus pertama kemampuan rata-rata siswa adalah 62,78, pada siklus kedua sebesar 66,73 dan pada siklus ketiga kemampuan rata-rata siswa mencapai angka 71,05. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran cooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV sekolah dasar dalam pembelajaran IPA tentang fungsi bagian tumbuhan

Kata kunci : : model cooperatif tipe make a match, hasil belajar siswa, fungsi bagian tumbuhan

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.