Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Vol.I No.1 April 2010

UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENGGUNAAN DIORAMA KELUARGA

Sadjaruddin N. (Dosen UPI Kampus Tasikmalaya)
Abstrak
Kegiatan penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 3 Desa Sukaraja Kecamatan Pamarican Kabupaten Ciamis dalam pelaksanaannya menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 (dua) siklus pembelajaran model Kemmis & Taggart. Objek atau sasaran penelitian murid kelas I Sekolah Dasar Negeri 3 Sukaraja sebanyak 20 orang yang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Setelah dilaksanakannya Penelitian Tindakan Kelas dengan siklus belajar tersebut diperoleh hasil sebagai berikut : waktu pelaksanaan pembelajaran IPS dengan tidak menggunakan diorama keluarga, maka diperoleh data sebagai berikut : aspek bakat hanya memperoleh hasil sebesar 43,75 %, aspek sikap mencapai 45,75 %, aspek minat mencapai 46,75 % dan aspek temperamental siswa mencapai hasil sebesar 44,76 %. Dengan memeperhatikan data tersebut di atas berarti kreativitas siswa dalam pembelajaran IPS belum mencapai hasil yang memadai. Setelah dilaksanakannya proses pembelajaran IPS dengan menggunakan permainan diorama keluarga memperoleh hasil sebagai berikut: Pada siklus pembelajaran ke satu, aspek bakat memperoleh hasil sebesar 78,75 %, aspek sikap mencapai 79,80 %, aspek minat 75,50 % dan aspek temperamental siswa 88,75 %. Sedangkan pada siklus kedua aspek bakat naik menjadi 93,75 %, aspek sikap 95 %, aspek minat 95,50 % dan aspek temperamental siswa telah mencapai 100%. Jadi rata-rata dari empat aspek tersebut pada siklus belajar kedua adalah 96,06 %. Memperhatikan data tersebut di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa alat pelajaran IPS berupa diorama keluarga ternyata dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Oleh karena itu alat tersebut dapat digunakan sebagai alat pembelajaran yang efektif dalam pengajaran IPS Sekolah Dasar dan pada gilirannya nanti dapat pula meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata kunci : keluarga, bakat, minat, sikap, temperamen

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.