Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

«

POLA PENDAMPINGAN KELUARGA DALAM AKSELERASI PROGRAM PEMBERANTASAN BUTA AKSARA TINGKAT DASAR DI DESA MEKARMANIK KECAMATAN CIMENYAN KABUPATEN BANDUNG

Uyu Wahyudin
Abstrak
Penelitian ini terfokus pada bagaimana penyelenggaraan, kemampuan dan hasil belajar dari pembelajaran Pendidikan keaksaraan tingkat dasar melalui pola pendampingan anggota keluarga di kelompok belajar RW 15 Desa Mekarmanik Kecamatan Cimenyan Kabupaten Bandung. Tujuan penelitian ini yaitu meliputi : 1)Mendeskripsikan karakteristik warga belajar pendidikan keaksaraan yang mendapatkan pendampingan keluarga dalam mempercepat kemampuan calistung; 2)Mendeskripsikan proses penyelenggaraan pola pendampingan keluarga dalam akselerasi program pemberantasan buta aksara; 3)Mendeskripsikan jenis dukungan keluarga dan lingkungan kepada warga belajar pendidikan keaksaraan; 4)Mendeskripsikan hasil belajar warga belajar dengan pola pendampingan keluarga dalam akselerasi program pemberantasan buta aksara; 5)Mendeskripsikan faktor pendorong dan penghambat pendampingan oleh keluarga kepada warga belajar pendidikan keaksaraan tingkat dasar. Yang menjadi landasan teori penelitian ini yaitu Peranan Pendidikan Nonformal dalam Pendidikan Nasional, Pembelajaran Pendidikan keaksaraan berbasis pendidikan keluarga , Pendidikan Orang Dewasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipatif, wawancara, studi dokumentasi, dan studi kepustakaan. Jumlah subjek penelitian dalam penelitian ini berjumlah 15 orang yang terdiri dari 10 orang warga belajar, 4 orang pendamping dan 1 orang tutor . Teknik analisis data yang digunakan dalam peneltian ini yaitu tekhnik analisis kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi akhir pembelajaran sehingga didapat data hasil yang komprehensip. Akselerasi pembelajaran yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu mengungkap keunggulan program Pendidikan keaksaraan dari segi waktu pelaksanaan dan bahan ajar yang disampaikan oleh tutor. Kegiatan belajar mengajar keaksaraan ini dilaksanakan selama 21 hari atau 105 jam. Pendekatan yang diterapkan dalam kelompok tersebut yaitu pola pendampingan anggota keluarga. Pendampingan oleh keluarga atau tetangga terhadap warga belajar juga sangat mendukung keberhasilan warga belajar dalam mencapai kemampuan membaca, menulis dan berhitung tingkat dasar. Hasil belajar dari proses pembelajaran sampai pada evaluasi akhir pembelajaran yaitu warga belajar dapat menyelesaikan tes kompetensi keaksaraan tingkat dasar dan mendapatkan bobot nilai antara 460 sampai dengan 548. Jika dilihat dari standar Pendidikan keaksaraan tingkat dasar hasil ini menunjukan bahwa warga belajar yang mengikuti tes telah lulus mengikuti keaksaraan tingkat dasar. Selain itu, hasil pembelajaran dinilai dari ranah kognitif, afektif dan psikomotor.

Kata kunci : Pendidikan Keaksaraan, Pola Pendampingan Anggota Keluarga

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.