Saung Guru
Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru
[ISSN:2086-7484] Jurnal Saung Guru ini merupakan jawaban atas urgensi kebutuhan para dosen dan guru dalam rangka tuntutan karir sebagai tenaga pendidik.
EDISI
- Vol. XVI No. 3 Desember 2020
- Vol. XVI No. 2 Desember 2020
- Vol. XVI No. 1 Agustus 2020
- Vol. XV No.3 Agustus 2020
- Vol. XV No.2 Agustus 2020
- Vol. XV No.1 April 2020
- Vol. VIII No. 1 April 2016
- Vol. VIII No. 2 April 2016
- Vol. VIII No. 3 April 2016
- Vol. IX No. 1 Agustus 2016
- Vol. IX No.2 Desember 2016
- Vol. IX No. 3 Desember 2016
- Vol. VII No. 3 Desember 2015
- Vol. VII No. 2 Agustus 2015
- Vol. VII No.1 Agustus 2015
- Vol. VI. No. 3 April 2015
- Vol. VI No. 2 April 2015
- Vol. VI No.1 April 2015
- Vol. V No. 3 Desember 2014
- Vol. V No.2 Agustus 2014
- Vol. V No. 1 April 2014
- Vol.IV No.1 April 2013
- Vol.IV No.2 Agustus 2013
- Vol. IV No.3 Desember 2013
- Vol. III No. 3 Desember 2012
- Vol. III No.2 Oktober 2012
- Vol. III No.1 April 2012
- Vol. II No.2 Oktober 2011
- Vol. II No.1 April 2011
- Vol.I No.1 April 2010
- Vol.I No.2 Oktober 2010
« Vol. III No.2 Oktober 2012
Kata kunci : jigsaw, hasil belajar, IPA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDNEGERI HEGARSARI
Yoyo Waryo (Sekolah Dasar Negeri Hegarsari)Abstrak
Penelitian ini merupakan PTK kolaboratif, yaitu bersifat praktis berdasarkan permasalahan riil dalam pembelajaran IPA di kelas V SDN Hegarsari Kecamatan Karangnunggal Kabupaten Tasikmalaya. Penelitian ini dilaksanakan selama 1 bulan, yaknu Februari 2012. Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa temuan dalam penelitian tindakan kelas ini, yaitu (1) kegiatan pembelajaran dirasakan sangat menyenangkan, tetapi kurang bermakna karena peserta didik tidak menggunakan petunjuk pengerjaan dalam keterampilan proses sehingga tidak bersikap ilmiah dalam mengerjakan tugas dan (2) percobaan tidak sempurna dikarenakan alat bantu pembelajaran tidak mendukung untuk pembuktian sebuah konsep.
Penelitian ini merupakan PTK kolaboratif, yaitu bersifat praktis berdasarkan permasalahan riil dalam pembelajaran IPA di kelas V SDN Hegarsari Kecamatan Karangnunggal Kabupaten Tasikmalaya. Penelitian ini dilaksanakan selama 1 bulan, yaknu Februari 2012. Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa temuan dalam penelitian tindakan kelas ini, yaitu (1) kegiatan pembelajaran dirasakan sangat menyenangkan, tetapi kurang bermakna karena peserta didik tidak menggunakan petunjuk pengerjaan dalam keterampilan proses sehingga tidak bersikap ilmiah dalam mengerjakan tugas dan (2) percobaan tidak sempurna dikarenakan alat bantu pembelajaran tidak mendukung untuk pembuktian sebuah konsep.
Kata kunci : jigsaw, hasil belajar, IPA
Abstrak DOC 
Abstrak PDF 
Send to email 
Print 
Share on Facebook
Pencarian
Jurnal Lain
- MANAJERIAL
- JRAK (Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan)
- Wahana Fisika ( WaFI )
- Pedagogia
- Pendidikan Ekonomi dan Koperasi
- Biosainstifika
- METODIK DIDAKTIK
- CIVICUS
- Ilmu Manajemen dan Bisnis
- HISTORIA
- Sonagar
- GEA
- Kepelatihan Olahraga
- TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi
- Jurnalritme
- T.E.R.A.S
- Mimbar Pendidikan Dasar
- Bimbingan dan Konseling Pendidikan
- Conaplin Journal
- Pendidikan Dasar
© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.