Saung Guru
Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru
[ISSN:2086-7484] Jurnal Saung Guru ini merupakan jawaban atas urgensi kebutuhan para dosen dan guru dalam rangka tuntutan karir sebagai tenaga pendidik.
EDISI
- Vol. XV No.1 April 2020
- Vol. VIII No. 1 April 2016
- Vol. VIII No. 2 April 2016
- Vol. VIII No. 3 April 2016
- Vol. IX No. 1 Agustus 2016
- Vol. IX No.2 Desember 2016
- Vol. IX No. 3 Desember 2016
- Vol. VII No. 3 Desember 2015
- Vol. VII No. 2 Agustus 2015
- Vol. VII No.1 Agustus 2015
- Vol. VI. No. 3 April 2015
- Vol. VI No. 2 April 2015
- Vol. VI No.1 April 2015
- Vol. V No. 3 Desember 2014
- Vol. V No.2 Agustus 2014
- Vol. V No. 1 April 2014
- Vol.IV No.1 April 2013
- Vol.IV No.2 Agustus 2013
- Vol. IV No.3 Desember 2013
- Vol. III No. 3 Desember 2012
- Vol. III No.2 Oktober 2012
- Vol. III No.1 April 2012
- Vol. II No.2 Oktober 2011
- Vol. II No.1 April 2011
- Vol.I No.1 April 2010
- Vol.I No.2 Oktober 2010
« Vol. III No.2 Oktober 2012
Kata kunci : : metode eksperimen, hasil belajar, IPA
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PERPINDAHAN PANAS PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SDN CIAWI
Adang Suryana (Sekolah Dasar Negeri 4 Ciawi)Abstrak
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 4 Ciaw iyang berjumlah 14 orang. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 26Januari 2012 sampai dengan 4 Pebruari 2012. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan sebagai berikut: (1) pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen dapat dijadikan solusi untuk meningkatkan hasil belajar. Hal ini terlihat dari hasil tes kemampuan pemahaman IPA yang menunjukkan terjadinya kenaikan dari siklus I ke siklus II dan (2) siswa menjadi termotivasi aktif dalam proses belajar mengajar disebabkan oleh metode yang digunakan berbeda dari sebelumnya.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 4 Ciaw iyang berjumlah 14 orang. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 26Januari 2012 sampai dengan 4 Pebruari 2012. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan sebagai berikut: (1) pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen dapat dijadikan solusi untuk meningkatkan hasil belajar. Hal ini terlihat dari hasil tes kemampuan pemahaman IPA yang menunjukkan terjadinya kenaikan dari siklus I ke siklus II dan (2) siswa menjadi termotivasi aktif dalam proses belajar mengajar disebabkan oleh metode yang digunakan berbeda dari sebelumnya.
Kata kunci : : metode eksperimen, hasil belajar, IPA
Abstrak DOC 
Abstrak PDF 
Send to email 
Print 
Share on Facebook
Pencarian
Jurnal Lain
- FACTUM
- INSIGHT
- Penelitian Pendidikan Umum
- Pendidikan Ekonomi dan Koperasi
- Wahana Pendidikan Fisika ( WaPFi )
- Tarbawi
- Penelitian Pendidikan
- International Journal of Education
- Curriculum Development and Instructional Journal
- STILASI
- Wahana Fisika ( WaFI )
- EDUCATIONIST
- Bimbingan dan Konseling Pendidikan
- MANAJERIAL
- Conaplin Journal
- Proceeding FPTK
- Sains dan Teknologi Kimia
- Jurnal Pariwisata
- T.E.R.A.S
- Integritas
© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.