Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Vol. III No.1 April 2012

PENGGUNAAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI DAN PROSES TERBENTUKNYA NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Hj. Empat Patimah (Guru SMP Negeri I Pagerageung Kabupaten Tasikmalaya)
Abstrak
Pendidikan sejarah bagi siswa diharapkan mampu mengetahui, menghargai dan menghormati dari pendahulunya, sehingga hikmah yang didapat mencerminkan kehidupan bangsa yang lebih baik. Dengan penelitian tindakan kelas dengan model pembelajaran jigsaw pada siswa-siswi kelas VIII-B SMPN I Pagerageng dan didukung guru yang tergabung dalam MGMP IPS maka dihasilkan penelitian yang menyimpulkan bahwa (1) model pembelajaran jigsaw dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar sejarah, sehingga secara keseluruhan siswa lebih tertarik untuk belajar sejarah, (2) model ini juga dapat membuat siswa lebih bergairah dan tidak merasa bosan belajar sejarah, (3) dapat membuat siwa lebih beranimengemukakan pendapat dalam diskusi, dan (4) dapat membuat suasana belajar mengajar lebih hidup karena siswa lebih banyak aktif.

Kata kunci : hasil, belajar, jigsaw

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.