Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Volume 1, Nomor 2, September 2009

Pengembangan Kreativitas Siswa Melalui Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri dalam Pendidikan Jasmani

Tite Juliantine
Abstrak
Pengembangan Kreativitas Siswa Melalui Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri dalam Pendidikan Jasmani

Tite Juliantine
(Universitas Pendidikan Indonesia)

ABSTRAK
Adanya fenomena bahwa dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani di SD, masih ada kecenderungan terhadap pengekangan kebebasan siswa, pembelajaran masih banyak didominasi guru, sehingga siswa hanya berperan sebagai pelaksana terhadap perintah guru, siswa tidak mendapat kebebasan untuk mengekspresikan dirinya Jika hal tersebut dibiarkan, dikhawatirkan akan berdampak negatif terhadap pengembangan kreativitas siswa. Padahal kreativitas penting untuk dipupuk dan dikembangkan.
Salah satu cara untuk mengembangkan kreativitas siswa adalah melalui implementasi model pembelajaran inkuiri. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana profil kreativitas siswa sebelum dan sesudah diimplementasikan model pembelajaran inkuiri dalam pendidikan jasmani?
Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Perlakuan diberikan selama satu semester. Desain penelitian yang digunakan adalah “Pre Test – Post Test”. Instrumen tes untuk mengukur kreativitas menggunakan angket.
Setelah dilakukan penghitungan dan analisis data maka terbukti bahwa implementasi model pembelajaran inkuiri yang diterapkan dalam pendidikan jasmani dapat mengembangkan kreativitas siswa Sekolah Dasar.



Kata kunci : Kreativitas, Model Inkuiri, Pendidikan Jasmani.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.