Portal Jurnal UPI

Saung Guru

Sarana Aktivitas Dan Unggulan Guru

« Volume 1, Nomor 2, September 2009

PENGARUH PENDEKATAN BELAJAR KOOPERATIF DAN BELAJAR KOMPETITIF SERTA KEMAMPUAN MOTORIK TERHADAP PENGEMBANGAN SELF ESTEEM MELALUI KEGIATAN OLAHRAGA PERMAINAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Uhamisastra (Universitas Pendidikan Indonesia)
Abstrak
PENGARUH PENDEKATAN BELAJAR KOOPERATIF DAN BELAJAR KOMPETITIF SERTA KEMAMPUAN MOTORIK TERHADAP PENGEMBANGAN SELF ESTEEM MELALUI KEGIATAN OLAHRAGA PERMAINAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Uhamisastra
(Universitas Pendidikan Indonesia)

ABSTRAK
Salah satu hal paling penting dalam pendidikan jasmani adalah bagaimana meningkatkan kualitas proses belajar mengajar untuk mengembangkan self esteem siswa. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain “nonequivalent comparion group design” (Campbell, 2002:136) yaitu pendekatan pembelajaran kooperatif dan pendekatan pembelajaran kooperatif dalam variasi kemampuan motorik tinggi dan rendah untuk pengembangan self esteem siswa. Sampel penelitian sebanyak 80 orang siswa kelas V SD di Kota Bandung. Alat ukur self esteem (Haywood, 1996) terdiri dari kompetensi sekolah, kompetensi berolahraga, penerimaan sosial, penampilan fisikal, tata perilaku, dan harga diri. Instrumen pengukuran ini telah memiliki derajat validitas dan reliabilitas yang bisa diandalkan.
Berdasarkan data tampak pendekatan pembelajaran kooperatif dan pembelajaran kompetitif dalam variasi kemampuan motorik tinggi dan rendah mempengaruhi self esteem siswa. Lebih lanjut, ada perbedaan self esteem signifikan antara siswa yang dibelajarkan melalui pendekatan pembelajaran kooperatif dengan siswa yang dibelajarkan melalui pembelajaran kompetitif dalam mengembangkan self esteem siswa. Selain itu, pada siswa yang memiliki kemampuan motorik rendah, pembelajaran kompetitif mempengaruhi self esteem siswa dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran kooperatif. Terdapat interaksi yang signifikan antara pendekatan pembelajaran kooperatif dan kompetitif dengan kemampuan motorik tinggi dan rendah dalam meningkatkan self esteem siswa.

Kata kunci : Self-esteem, pendekatan kooperatif, pendekatan kompetitif, belajar bercirikan keberhasilan.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.