Portal Jurnal UPI

PTIK ILKOM

Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi

PTIK ILKOM adalah jurnal yang dikelola oleh Pendidikan Ilmu Komputer FPMIPA UPI dan Indonesian Community on Information Technology and Comunication (IC2T)

EDISI

« volume 4 nomor 1, Juni 2011

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TANDUR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Enjang Ali Nurdin, Wahyudin, Rindi Antika Octaviani
Abstrak
Pembelajaran yang menyenangkan dapat mempengaruhi cara belajar siswa. Kegiatan pembelajaran menyenangkan merupakan salah satu prinsip dasar dari metode pembelajaran Quantum Teaching. Dengan strategi pembelajaran yang terdapat dalam metode tersebut yang lebih dikenal dengan istilah Tandur, strategi tersebut efektif karena memungkinkan siswa dapat belajar secara optimal, yang pada hasil akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Secara signifikan dijelaskan dengan nilai gain yang diperoleh kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan nilai gain yang diperoleh kelas kontrol yaitu 0.29 > 0.07. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 5 Cimahi. Adapun yang menjadi subjek penulisan adalah siswa kelas VII. Penulisan ini menggunakan metode penulisan quasi experiment dan pengambilan sampel dilakukan secara cluster sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata – rata hasil belajar siswa sebelum penerapan strategi pembelajaan Tandur adalah 61.97. Setelah dilakukan penerapan strategi pembelajaran Tandur hasil belajar siswa meningkat menjadi 76.05. Hasil pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan rumus uji-t polland varians diperoleh t_hitung = 3.21 > t_tabel= 2.64. Hal ini berarti terdapat perbedaaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa yang belajar dengan menggunakan strategi pembelajaran Tandur dengan siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional.

Kata kunci : Hasil Belajar, TANDUR, Quantum Teaching

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.