Portal Jurnal UPI

Proceeding Departemen Pedagogik Prodi PGSD

« Jilid 3, Nomor 3, September 2015 Hlm: 347-534


Jamni, SDN 1 Koba Bangka Belitung (362-377)
Abstract: Effectiveness of Animated Film in Increasing Listening Ability and Writing Synopsis Ability. The purpose of this research is to have a description of students ability in listening sories and writing a synopsis of a story as the result the use of animated film in learning. The reasearch method used is quasi experiment with the design non-equivalent control group design, using two groups learning. Subjects in this study were fifth grade students SDN 1 Koba, Kabupaten Bangka Tengah. Experimental group were given learning treatment with a film animation and the control group were given conventionally. The result showed that in general,early students listening ability was very low, this also happened to writing synopsis story ability. Having given the treatment, there has been inreasing the average score of posttets in both groups. But, the result in experimental group was better than control group, both in listening stories and in writing synopsis.

Abstrak: Keefektifan Film Animasi dalam Peningkatan Kemampuan Menyimak Cerita dan Menulis Sinopsis Cerita. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran kemampuan siswa dalam menyimak cerita dan kemampuan siswa dalam menulis sinopsis cerita sebagai dampak penggunaan film animasi dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain non-equivalent control group design, dengan menggunakan dua kelompok pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 1 Koba, Kabupaten Bangka Tengah. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan pembelajaran dengan film animasi dan kelompok kontrol diberikan pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum kemampuan awal siswa menyimak cerita sangat rendah demikian pula dengan kemampuan menulis sinopsis cerita. Setelah diberikan perlakuan, terdapat peningkatan nilai rata-rata posttest pada kedua kelompok pembelajaran. Akan tetapi, peningkatan hasil belajar kelompok eksperimen lebih baik daripada kelompok kontrol, baik dalam kemampuan menyimak cerita maupun kemampuan menulis sinopsis cerita.

Kata kunci : film animasi, kemampuan menyimak, kemampuan menulis sinopsis

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.