Proceeding Departemen Pedagogik Prodi PGSD

Abstrak
Pendidikan kejuruan memiliki karakteristik tersendiri, yakni berorientasi pada perkembangan tuntutan lapangan kerja . LPTK harus terus berusaha untuk meningkatkan mutu lulusannya, supaya tercipta calon guru yang berkualitas baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi lulusan Pendidikan Teknik Elektro dibidang hard dan softskill. Ketrampilan dalam memanfaatkan peralatan laboratorium untuk berkreasi dan berinovasi merupakan salah satu komponen yang harus dimiliki oleh mahasiswa calon guru vokasi. Dengan menerapkan Lab-Based Education, banyak keuntungan yang diperoleh mahasiswa. Dari 40 orang mahasiswa yang menjadi sampel penelitian, 96% mengalami perubahan paradigma berpikir menjadi mahasiswa calon guru vokasi, 98% terampil menggunakan alat ukur listrik dan elektronika, 87% melakukan perancangan, pembuatan serta analisa kinerja alat/sistem sebagai topik skripsi, 95% mampu berbagi pengetahuan dan bekerja sama dalam kelompok serta mampu mempresentasikan dan mempertanggungjawabkan suatu topik yang diteliti atau dikembangkan. Lab-Based Education terbukti dapat meningkatkan kualitas lulusan Pendidikan Teknologi & Kejuruan pada Pendidikan Teknik Elektro FKIP Undana.