Proceeding Departemen Pedagogik Prodi PGSD

Abstrak
Penelitian ini didasari oleh kesulitan guru dalam mengembangkan pembelajaran aktivitas ritmik dan berdampak pada kesulitan siswa dalam memperoleh hasil belajar yang maksimal. Tujuan penelitian berupaya untuk memperbaiki pembelajaran sekaligus untuk meningkatkan hasil belajar. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini, menggunakan desain model Kemmis dan Mc. Taggart yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Sukamaju kab. Sumedang. Instrumen penelitian menggunakan pedoman observasi kinerja guru, observasi aktivitas siswa dan alat tes. Data hasil tes irama cha-cha dengan kategori kurang 68,27%, kategori cukup 18,27%, kategori baik 13,46% dan kategori baik sekali 0%. Data setelah perlakuan kategori kurang 0%, kategori cukup 25,96%, kategori baik 31,73% dan kategori baik sekali 42,31%. Data awal hasil tes irama poco-poco kategori kurang 64,42%, kategori cukup 23,08%, kategori baik 12,5% dan kategori baik sekali 0%. Data setelah perlakuan kategori kurang 0%, kategori cukup 22,12%, kategori baik 31,73% dan kategori baik sekali 46,15%.