Portal Jurnal UPI

Proceeding FPTK

« Vol 14 No. 1 April 2014

PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI FLUIDA DI SMA KELAS XI IPA

Heri Sugianto
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep dan kemampuan literasi sains siswa
dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual berbantuan multimedia.Metode dan desain penelitian yang
digunakan adalah quasi experiment dengan pretest-posttest control group design. Subjek penelitiannya adalah
kelas XI di kabupaten Subang, Jawa-Barat.Hasil penelitian menunjukkan Model Pembelajaran Kontekstual berbantuan multimedia secara signifikan mampu meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan literasi sains
siswa. Peningkatan penguasaan konsep siswa dengan nilai N-Gain 0.50 (kategori sedang) untuk kelas eksperimen
dan 0,30 (kategori sedang) untuk kelas kontrol. Peningkatan kemampuan literasi sains siswa dengan nilai N-Gain 0.45 (kategori sedang) untuk kelas eksperimen dan 0,30 (kategori sedang) untuk kelas kontrol.

Kata kunci : Model Pembelajaran Kontekstual, Multimedia, penguasaan konsep dan kemampuan literasi sains

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.