Portal Jurnal UPI

Proceeding FPTK

« Prosiding Konvensi Nasional APTEKINDO VII dan Temu Karya XVIII FPTK/FT-JPTK Se-Indonesia (Bagian VI hal 1001 sd. 1189)

Peningkatan Kualitas Pembelajaran dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Lulusan di SMK

Tuwoso
Abstrak
Sejalan dengan diimplementasikan kurikulum 2013 yang mengedepankan pendekatan saintifik/ilmiah dalam proses pembelajaran menuntut adanya perubahan bentuk pembelajaran yang berbeda dengan pembelajaran konvensional (teacher centered). Disilah peran guru sangat besar dalam upaya meningkatkan kualitas anak didiknya sesuai dengan harapan dari kurikulum 2013. Guru perlu melakukan inovasi pembelajaran yang dapat meningkatkan kualitas lulusannya. Model pembelajaran yang dipandang sejalan dengan pendekatan saintifik yang sangat sesuai dengan karakteristik pembelajaran di SMK salah satunya adalah problem base-learning. Model pembelajaran tersebut merupakan model pembelajaran yang berpijak pada teori belajar konstruktivisme. Strategi pembelajaran yang menonjol dalam pembelajaran konstruktivisme diantaranya: strategi belajar kolaboratif, mengutamakan aktivitas siswa daripada aktivitas guru, mengenai kegiatan laboratorium, pengalaman lapangan, diskusi, panel diskusi, brainstorming dan pemecahan masalah.

Kata kunci : pembelajaran di SMK, model pembelajaran

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.