Portal Jurnal UPI

Proceeding FPTK

« Prosiding Konvensi Nasional APTEKINDO VII dan Temu Karya XVIII FPTK/FT-JPTK Se-Indonesia (Bagian II hal 192 sd. 373)

Peran Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Vokasional Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Jigsaw di SMP Negeri 18 Banda Aceh

Fitriana, Rosmala Dewi
Abstrak
Penelitian yang berjudul Peran Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Vokasional Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Jigsaw di SMP Negeri 18 Banda Aceh bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Kooperati Tipe Pair Jigsaw serta pengelolaan pembelajaran yang dilakukan guru dalam menerapkan model pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Jigsaw di SMP Negeri 18 Banda Aceh. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII/1 SMP Negeri 18 Banda Aceh tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 28 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes di akhir kegiatan belajar. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah ketuntasan secara individu dengan nilai minimum 65 dan ketuntasan terhadap kemampuan guru mengelola pembelajaran dengan kriteria waktu ideal. Hasil penelitian pada siklus I diketahui sebanyak 85,71% siswa tuntas belajar, sementara 14,29% siswa tidak tuntas belajar. Pada siklus II terjadi peningkatan dalam pembelajaran, dimana sebanyak 92,86% siswa tuntas belajar, hanya 7,14% siswa yang tidak tuntas belajar. Tingkat Kemampuan Guru dalam kegiatan inti pada siklus I termasuk pada kategori cukup baik, dengan skor rata-rata setiap aspek yang dinilai adalah 3,30. Sedangkan Pada siklus II, kemampuan guru dalam pelajaran termasuk kategori baik dengan rata-rata skor adalah 4,28.

Kata kunci : Peran Guru, Hasil Belajar Siswa, Pair Jigsaw.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.